马克思人学思想的现实意义

马克思的人学思想不仅具有理论研究价值,而且还拥有很强的现实意义。完善社会主义市场经济体制建设是党的十八大提出的宏伟目标,而人是这一目标的实践者。人的塑造有助于完善社会主义市场经济体制的完善,反过来,社会主义市场经济体制的完善与否对人的塑造也有双重性的影响,所以,应该将塑造新人放置于市场经济体制完善的中心环节。     

价值多元背景下中国人的信仰问题

当前中国社会正处在社会转型期,思想文化多元化引发了群体信仰的改变。公民的信仰呈现出混乱状态：诸如信仰危机、信仰真空、信仰乏力、宗教信仰升温等等。造成信仰的混乱状态的原因是多方面的。解决当前的信仰混乱,也需要多方面努力：第一,深入调查研究,搞清楚当前中国人信仰的真实状况;第二,牢牢占领高校思想政治理论课这个主阵地;第三,潜心研究宗教的传播方式,扬长避短为我所用;第四,积极研究和探索信仰形成及信仰教育的机理及规律;第五,解决信仰危机需要全社会的共同努力。     

强化高校德育系统 优化高校德育环境

本文针对目前我国高校和整个社会存在的重智轻德的现象 ,分析论证了加强高校德育的重要性 ;重点研究了加强德育必须强化高校德育系统、优化高校德育环境。文章认为 ,只有把高校德育的内部要素和外部条件有机地结合起来 ,形成育人的合力 ,才能为有中国特色的社会主义事业培养德才兼备的合格人才     

准确把握课程定位 提升《马克思主义基本原理概论》课的实效性

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,体现了中国特色社会主义大学的本质要求。研究和探索如何提高思想政治理论课的实效性问题不仅是一个教学改革问题,也是一项重要的政治任务。本文从准确把握《马克思主义基本原理概论》课的课程定位入手,着重分析了《原理》课的特殊功能,在此基础上提出了如何提升《原理》课实效性的路径选择。     

加强人文素质教育迫在眉睫

本文从概念界定、必要性可行性和如何进行三个方面论述了人文素质教育问题,试图为人文素质教育提供全方位的思维框架     

中国思想道德教育的未来发展趋势

改革开放以来,随着社会经济和科技的发展,人们的生活水平不断提高,相对而言,我们的思想道德水平的提高却没有跟上经济发展的脚步,存在着相对滞后的问题。面对现今社会上的出现的种种思想道德问题,如诚信缺失、道德滑坡现象,亟需中国的思想道德教育从内容、方式、目标等方面进行创新和改革。     

正确认识宗教社会作用的二重性

宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物,其产生有着复杂的根源。正确认识宗教问题在当代中国的存在与发展,认识宗教的双重作用,以马克思主义宗教观引导人们树立科学的信仰观,对中国特色社会主义建设与构建社会主义和谐社会具有重要的意义。     

中国现代化进程中人的现代化的超前性

当前,我国人的现代化问题已经成为现代化进程中的核心问题。作为后发型现代化国家,我们应该优先发展人的现代化。相对于社会现代化而言,人的现代化的某些方面可以超前发展,这在后发型现代化国家是可能的。所以,我们研究人的现代化的超前性,就是要研究如何在后发型现代化的中国,充分发挥人的现代化在社会现代化中的先导作用,进而加速社会现代化的历史进程。     

主流文化·和谐文化·和谐社会

文化是反映经济基础并为之服务的社会上层建筑的重要组成部分,表现为主流文化和亚文化。主流文化是主流社会所倡导的占统治地位的文化,在阶级社会不和谐是主要方面,社会主义社会发展为和谐文化。阶级社会不是和谐社会,社会主义社会是和谐社会。和谐文化是建设和谐社会的的基础工程。     

需要·实践·特色——马克思主义中国化之路

毛泽东思想是有中国特色的马克思主义.近代以来中国革命发展的迫切需要是毛泽东思想产生的现实基础,能够满足社会需要是马克思主义中国化的先决条件,我党领导的革命运动是马克思主义中国化的实践基础,毛泽东的领袖素质是毛泽东思想产生的必要条件.