强化理论与学生良性行为的塑造

文章阐述了强化理论的内涵及主要类型,并从榜样教育法与正强化相结合、激励教育法与强化理论相结合、转化法与负强化相结合三个方面强调了强化理论与学生良性行为形成的着力点,认为在推行素质教育,提倡民主教育、科学教育的今天,强化理论对塑造学生良性行为具有重要的启示和应用价值.     

福建漳州市龙文区朝阳镇启动上门服务制

福建省漳州市龙文区朝阳镇便民服务中心成立党员计生服务队,对奖扶对象、独女户、病残儿、流出省外的流动人口需办理的相关事项,如果是该中心党员干部办理的事,都实行办证上门或送证上门服务,并规定党员要对挂钩村的计生困难户、子女伤残户每季度上门了解一件生产、生活上急需解决的事,中心半年点评一次党     

藏医乙型肝炎诊治新论

作者以藏医《四部医典》等经典著作和当代名家的医案为理论依据,又根据自身多年诊治乙型肝炎的临床经验为实例,介绍了目前藏医界对乙型肝炎的认识,认为藏医界目前在乙肝治疗上存在误区,并对此提出了质疑。本文通过分析乙型肝炎的病因、病机、症状和诊治方法等,得出乙型肝炎属于"年乃"(■)范畴的结论。     

在南非开镖局

对生活在南非的50万华人来说,＂抢劫＂是个司空见惯的词。在南非,华人喜欢用现金交易,被劫匪当成了自动取款机。90%以上的华人都遭遇过抢劫。在华人圈子里,抢劫算不上新闻,只有在抢劫过程中死了人,那才算得上新闻。抢劫频发,让南非保安业生意红火。     

简论小学语文课堂提问的技巧性

课堂教学的形式在不断的发生改变,新的教育教学环境下,更加注重提问的艺术性和技巧性,不再采用直接灌输的方式, 而是更加注重学生思维的发展,能够站在学生的立场,去引导学生主动的进行思考,促使课堂教学的提问效果得以全面的增强。作为 小学语文教师,需要深化课程内容,变革课堂教学的形式,灵活的进行问题的设计,要凸显学生在解决问题中的主体地位,激发学生 的主动思考,让学生及时的发现问题,并成功的找到解决问题的具体方法,以全面提高学生的语文学习效果和水平。     

浅谈如何提高藏文教学质量

少数民族文化是古老的中华优秀传统文化的重要组成部分,它的繁荣发展有助于国家文化软实力的提升,彰显文化自信。藏族文化博大精深,源远流长,是中华文明发展过程中的瑰宝,需要不断继承并发展,但随着科技与时代发展,藏族文化的发展有了衰弱趋势,越来越多的人开始忽视文化的保护与传承,藏文教学质量的下滑便是原因之一,为了更好地解决这一问题,本文拟针对如何提高藏文教学的质量提出了一些对策和措施,以期推动藏族文化的繁荣发展。     

汽车职业技术人员培训过程中所面临的问题

职业教育中汽车专业比较热门．如何为社会输送合格的技能性人才值得探研。本文对在职业教育教学方法中存在的三大新问题进行分析,并提出问题的解决方法。     

开朗、正面、积极如何可能——从《圣经》的视角

“开朗、正面、积极”是思想品德教育中经常听到的说教,以致我们的耳朵对这几个词几乎长起了抵挡的老茧!久而久之,我们对这些词麻木,并且在面对人生的许多不如意和社会许多不公义时,我们怀疑开朗、正面、积极怎么可能？!但是,且慢!《圣经》所启示的敬虔信仰给开朗、正面、积极做了非同一般的全新诠释,使我们看到开朗、正面、积极是可能的,而且是上苍的恩典!