教师进修学校应走培训与教育科研相结合的道路

江泽民同志在<关于教育问题的谈话>中说:"学校是培养人才的重要园地,教育是崇高的社会公益事业.在我们的国家里,各级各类学校,都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的教育方针.在实行改革开放,发展社会主义市场经济新的复杂环境里,坚持这样的教育方针是极为重要的."现代化建设是离不开教育的,现代化建设也包括教育.教师进修学校则是教育中不可分割的一部分.我们应以高度的责任感,贯彻教育方针,明确教育思想,树立素质教育观念,同时走好学校培训与教育科研相结合的道路.     

论培育与发展公共领域

培育中国的公共领域 近年来,中国开始关注公共问题和公共领域。党的十六届三中全会提出一个重要概念,即“建设社会主义和谐社会”。依据马克思主义经济基础与上层建筑之间辨证关系的原理,我们可以推测,影响公共领域生长的经济、政治、制度、文化等诸因素大致沿着这样的逻辑线索发挥作用：随着社会经济形态的转变,社会政治体制必将转换,进而这些变化又需要以制度的形式巩固下来。公共领域的产生和生长取决于诸因素的合力作用,     

习近平关于共同富裕重要论述的重大创新和现实意义

党的十八大以来,习近平围绕扎实推动共同富裕发表了一系列重要论述,这些重要论述深刻阐明了新时代中国共产党的共同富裕思想,形成了以“六个明确”为基本框架的一个比较完整的理论体系,是马克思主义中国化的最新理论成果,对马克思主义共同富裕思想作出了许多创新性贡献：首次明确作出“已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段”的重要论断,首次系统阐述了共同富裕的科学内涵,首次提出共同富裕是中国式现代化的重要特征,首次对共同富裕进行了战略擘画。习近平关于共同富裕的重要论述丰富了当代中国马克思主义、 21世纪马克思主义的理论意蕴,为实现马克思主义关于理想社会的构想确立了现实路径,是中国共产党坚持以人民为中心、带领中国人民创造美好生活的行动指南,为解决世界贫富差距问题提供了中国智慧和中国方案。     

论市场激励力量

论市场激励力量赵凌云人类社会经济发展的历史与现实表明，在实现社会经济资源优化配置方面，市场经济具有明显的优越性。市场经济体制的这种优越性植根于市场内在的诸种力量，即市场力量。在多种市场力量中，市场激励力量直接作用于资源配置与利用效率的提高，是市场经济...     

试论王维随遇而安的人生态度

如何评价王维的人生态度，研究者大致有两种看法：一种认为王维的一生可分为前后两期，前期积极，热衷政治；后期消极，潜心佛学。这种观点得到多数学者的认同，并写进通行的几种文学史教材。一种则认为王维终其一生都在执着追求“一个没有纷争、没有冲突、没有烦恼的尘外...     

加快中部五省发展的对策分析

一、中部五省发展相对滞后的直接原因在于发展动力不足探讨加快中部五省发展的对策，首先必须弄清中部五省发展相对滞后的原因。80年代以来，中部五省发展相对滞后的直接原因在于驱动发展的各种力量不足。具体来说，是由于下述三个方面的动力不足。其一，中央政府自上而下的外在牵引力不足。这突出表现在，由于中央政府在资金投入、政策优惠以及国民收入再分配方面向沿海地区倾斜，中部五省相对缺乏资金投入这一发展的牵引力量。1995年，在全社会固定资产投资中，中部五省仅占14．2％，略高于广东一个省在全国固定资产投资中的比重（11．6％…     

拓展公共空间,我们缺乏何种理念

近年来,由政府主导的社区建设蓬勃发展,关于社区的研究也成了学术界的热点。许多学者把社区建设看作公共空间发育的 契机,期待其成为社会力量成长的舞台。然而,另一方面,他们又不得不承认,中国第三域的发展极为幼稚,公共空间的拓展任重道远。其原因何在?已有的讨论可谓仁者见仁,智者见智。笔者试图从理念精神的层面作出     

抓住转型发展契机 集成推进创新驱动——苏浙粤京沪五省市推进创新驱动战略管窥与思考

“十一五”时期，苏、浙、粤等省在GDP总量达到1．5万亿－2万亿规模，人均GDP达到3000美元左右时，适时提出和实施创新驱动战略，启动了从要素驱动向创新驱动的战略转型，地区经济实力和综合竞争力显著提升，科技进步对经济增长的贡献率快速提高，自主创新能力不断增强，为加快转变经济发展方式，调整优化经济结构提供了有力支撑，最终在4—5年内实现了经济总量规模的倍增。     

日用瓷设计《花与生活》

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探寻经济理论与经济史的结合--"新经济史革命"评析

"新经济史革命"以探寻人类历史上经济增长的动力因素为主线展开,经过了逻辑上相互联系的三个阶段;这场"革命"更新了经济史学研究方法,扩展了经济学的研究视野,促进了经济史与经济学的结合;这场"革命"的方法论成果是值得中国经济史学和经济学借鉴的.