关于完善大学生职业规划的思考

在当代中国经济转型的关键时期,高等教育大众化使得大学生就业形势日趋严峻.为了更好地解决大学生就业问题,需要从职业评价导向、高等教育专业的限制、功利的浮躁心态等方面对影响大学生职业规划的因素进行分析,并提出合理对策,以使大学生实现自己的职业目标和理想.     

跨国并购中的民族品牌——从娃哈哈与达能之争说起

2007年4月9日,法国达能公司以娃哈哈非合资生产的产品未经合资公司董事会通过擅自使用"娃哈哈"商标违反合同为名,要用40亿元并购娃哈哈集团总资产56亿元、去年利润达10.4亿元的其他非合资公司51%的股权。否则,法国达能公司将用法律手段来追究娃哈哈集团擅自使用"娃哈哈"商标的法律责任。娃哈哈面临着被强行收购的危险,由此,娃哈哈与达能的矛盾一步一步升级。这场商业纠纷,最终如何收场,结果谁赢谁输,尚难断定。     

环首都经济圈助推区域经济均衡协调发展

6年前,亚洲开发银行调研发现,京津以北的河北省的燕山和坝上地区连片的贫困县有21个,京津以南、京广铁路以西的太行山区及以东的黑龙港流域,不连片的贫困县有11个。这32个贫困县共计有272．6万贫闲人口。为了捕述这一现象,亚洲开发银行提出了“环京津贫闲带”的概念。     

再造认同:党建统合视阈下的互嵌式社区实践路径——以新疆伊吾县合村并居后的多民族社区为例

通过合村并居建立农村多民族互嵌式社区,增进了民族之间交流交往交融的功能效应,使各族群众对互嵌式社区产生社会层面的认同,达到社会结构的稳定性。本文通过党建统合的理论视角,以伊吾县农村多民族社区党组织建设为例,通过党建引领使社区公共服务渗透以及对社会功能团体的嵌入为各族群众打造组织依托,重构社区意义系统,使主流价值观与族际情感共鸣,通过社区公共性的构建,构筑族际之间的交流交往、文化互动、政治参与的公共空间,以此为基础重塑各族群众社区认同,使多民族互嵌式社区步入良序运转的正轨。     

全球经济可能会出现“新常态”

在未来相当长的一段时间内,整个国际经济很可能会危机四伏。发达国家经济很可能会像日本当年一样,长期陷入发展相对缓慢、政府债务不断积累、货币政策相对宽松的境地。目前大家比较关心的是欧债危机,学界普遍的看法是,那些主权债务危机比较严重的国家,如果不进行结构性改革,提高其经济的整体竞争力,任何短期的金融稳定方案只能是赎买时间,就像吃止痛药一样,仅能见效于一时,经过一段时间之后,这些问题还会卷土重来。所谓结构性改革就要减少社会支     

过去20年全球货币政策存在严重错误

流动性太多是如何发生的呢?有人说",实践错误一定是因为理论错误"。美国等西方发达国家的货币政策错误是因为货币理论错误。大家都在接受弗里德曼的那句名言——"通货膨胀永远是货币现象",这成为20世纪80年代以来货币政策的基石。在我看来,这是一种明显错误的理论:它错在两个方面。一方面,货币超发并不必然带来高通货膨胀。货币超发只是发生高通胀的一个前提条件,是必要但不是充分条件。遗憾的是,各国     

对股份合作制经济兴起与发展的思考

股份合作制经济的大量涌现，是继农村家庭联产承包责任制、乡镇企业异军突起之后，中国农民的又一伟大创举。江泽民总书记在十五大报告中指出：“目前城乡大量出现的多种多样的股份台作制经济，是改革中的新事物，要支持和引导，不断总结经验，使之逐步完善。”通过对改革实践中某些典型个案的回顾思考，把握其中的规律是一件有意义的工作。股份合作制经济发展阶段的划分，在学术界是个有争议的问题，笔者更倾问于将股份合作制经济的发展划分为三个阶段。1．1980～1986苹，是股份合作制自发孕育形成阶段。1982年，河南密县农民联户创办了一…     

清代中国对日本漂泊民的厚遇——以越前宝力丸漂靠川沙厅为例

一绪言德川幕府实行“锁国政策”,禁止日本民众出航海外。但是,在日本沿海航行中的船漂泊海上,在各地流动,得以不时了解到外国的情况。日本漂泊民停靠的主要国家是中国,记     

海洋动物学实验课程教学中学生创新能力培养研究

随着社会经济的发展,海洋资源在沿海国家的战略地位日益突出,开发和利用海洋生物资源意义重大。培养高素质、创造力强的海洋专业人才是我国海洋经济建设的基础需求。海洋动物学实验是河海大学海洋科学专业的核心课程。为了提升教学质量、培养海洋创新型人才,该文对课程的教学内容、教学模式和考评方式进行了改革。力求激发学生的创新思维、培养学生的创新能力,为实验教学研究提供一定的借鉴与参考。     

行业院校划转地方院校后“十二五”规划发展思路

行业院校是我国高等教育体系中的一个特殊群体,在国家和区域创新体系建设中发挥着不可替代的作用。随着行业院校划转地方管理后,逐渐产生了办学经费较为紧张、原行业优势和特色逐渐淡化等问题。在“十一五”期间,这些问题逐渐暴露出来,尽管也有相应的探讨,但一直没有很好的解决方略。因此,在“十二五”期间应当继续深化高等教育管理体制改革;不断加强与地方经济社会发展的结合度;大力培养行业特色应用型人才;打造特色学科,提高核心竞争力以及促进高等教育体系的不断完善和优化;进一步推动原行业院校争取行业和地方的双重支持,适应新的发展环境,努力创新符合自身实际的可持续发展道路,为经济社会发展做出新的贡献。