提高师范生口语能力的几点思考

师范生必须重视口语表达能力的提高，这是他们未来职业的要求。口语表达要从语音的规范化、内容的科学化、形式的艺术化三个方面进行训练。     

美学现代转型的三个问题

当前学界对于当代美学现状的两种不同评价,反映了美学现代转型路径选择的分歧。这种分歧集中表现为美学是否需要确立研究主题、是否需要成为现代学科和是否需要建构理论体系三个问题。本文通过分析这两种意见在三个问题上的表现和得失,提出了批判传统美学要继承其中的优秀成分,把揭示审美现象发生的机理和规律作为美学的研究主题,把建设美学学科作为研究目标,从基础美学和部门美学两个层面建构美学理论体系,从而完成美学现代转型的构想。     

新课程背景下语文教师教育课程内容与课程体系的改革

教师是新课程的直接承担者和课程改革的实施者,教师的基本素质关系到课程改革的成败。因此,在新课程改革背景下,根据课程标准制定教师应该知道什么和能够做什么的标准,改革高等院校的师范生培养模式,包括课程、教学、评价等体系,为了使未来的师范生能够有效的达到这些标准,大学就需要在师范生学习期间使他们做好相应的准备。为此,必须重新审视师范教育课程、采用的教学方法和评价方法等,改革高师教育与基础教育课程标准要求不一致的地方,以便使师范生为未来的教师职业做好准备。     

美本质问题长期无解原因探析

美本质问题的研究如果从柏拉图算起,至今已有两千多年的历史。然而,正如朱狄先生在《当代西方美学》中指出的：“美本质问题经过了二千多年的讨论,问题不但没有解决,而且从现象上看,这一问题的解决反而显得愈来愈困难了。”①甚至早在１９０３年,威廉·奈德（ＷｉｌｌｉａｍＫｎｉｇｈｔ）在《美的哲学》中,开篇第一句便是：“美的本质问题经常被作为一个理论上元法解答的问题被放弃了”。近年来,有的美学研究者更直接了当地提出：“美,本来就是这样一个子虚乌有的字样,为了探讨它的本质,竟耗尽了历代多少学者的心血”！②美本质…     

宝鸡方音与普通话韵母、声调的对应规律

宝鸡方言和普通话韵母有一定的对应规律,从前鼻音与后鼻音、展唇音与圆唇音、单韵母和复韵母等变换中便可以明显看出.另外,宝鸡方言的声调和普通话的声调也存在着差异.     

美学研究方法及其表现形式阐释

美学存在三种主要的研究方法,分别是社会归纳方法、哲学思辨方法和心理分析方法.对它们的表现形式进行了较为系统的总结和梳理.     

论功利在审美中的作用

关于功利在审美活动中的作用，历来存在两种截然不同的观点：一种认为审美离不开功利，一种认为审美与功利无关。之所以如此，在于前者着眼于审美的起源，多关注以往被称为“不纯粹美”的事物；后者着眼于审美的过程，多关注被称为“纯粹美”的事物。本文根据现代神经生理学、心理学及近年来美学的研究成果，对功利在审美中的作用做了较为全面的分析、说明和描述。     

从本体到过程——现代美学研究目的和思路的转变及其哲学基础

古代美学向现代美学转变，不仅是时间的推移，也不仅仅是研究时象和方法的不同，更重要的是研究目的和思路的转变。古代美学的研究目的和思路是寻找具体的终极的“美”，用“美”来解释和说明美感的产生以夏审美活动的种种变化。现代美学的研究目的和思路是说明审美现象发生的过程，通过审美发生的过程说明审美活动的实质。在这种转变的背后，是不同哲学观和方法论的转变。对这种转变实质的认识不足，是当前美学发展的最大障碍。