同伴关系对大班寄宿幼儿自我控制能力的影响 ——基于山东省寿光市六所寄宿幼儿园的调查研究

为探讨大班寄宿幼儿同伴关系与自我控制能力的关系,以山东省寿光市四所寄宿幼儿园和两所非寄宿幼儿园共298 名大班幼儿作为研究对象进行问卷调查。研究结果表明：寄宿幼儿与非寄宿幼儿在同伴关系、自我控制能力上不存在显著差 异。男寄宿幼儿在同伴拒绝上的得分显著高于女寄宿幼儿,男女寄宿幼儿在同伴接纳上不存在显著差异。男寄宿幼儿在自觉 性、坚持性、自制力和自我控制能力上的得分显著低于女寄宿幼儿。寄宿幼儿的同伴接纳与自我控制能力及分维度之间存在 非常显著的高度正相关。寄宿幼儿的同伴拒绝与自我控制能力及分维度之间存在非常显著的高度负相关。同伴接纳能够显 著正向预测大班寄宿幼儿自我控制能力。同伴拒绝能够显著负向预测大班寄宿幼儿自我控制能力。     

论邓小平的大教育观

邓小平教育理论中贯穿着一种大教育观.这种大教育观主张教育是社会运行系统中的一个子系统,具有基础性的战略地位;要在时代发展趋势和国际形势的宏观背景下,认识教育的地位及其意义;最终通过立法等政府行为,使尊师重教、尊重知识和人才的观念在现行社会体制中得以落实.     

强化三级责任 实行“四个结合” 促进督查工作上台阶

近年来,河南省桐柏县督查工作紧紧围绕上级党委、政府和县委、县政府工作大局,积极探索工作规律,强化责任,优化方式方法,有效地推动了党的路线方针政策和各级党委、     

坚持四个创新推动督查工作上台阶

当前，如何适应新形势，采取新措施，开创督查工作新局面，是摆在各级党委、政府面前的一个十分重要的课题。近年来，河南省桐柏县在开展督查工作的过程中，坚持以科学发展观为指导，创新督查理念、督查体制、督查机制和督查方法，不断推动督查工作上台阶，有效促进了党委、政府重大决策的贯彻落实，推动了全县经济及各项社会事业的健康发展。     

县域视角下的党建引领科技创新支撑农业发展研究

本文阐述以“党建红”引领“科技蓝”为指导，高举思想旗帜，凝聚发展共识，实现党委联动共建，凝聚发展合力的重要性，分析“党建”“科技”的融合实例，实现搭建基层“党建链”，精准助力“产业链”，明晰县域经济的发展应建立在党建引领下坚实的科技创新基础之上。