读《读‘画蛋’有感》有感

一九八○年高考试题的第四题是引起考生极大兴趣的作文题,叫《读‘画蛋’有感》.“画蛋”一文记叙的是达·芬奇小时候学画画的故事.芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位著名画家,据说他小时候拜当时名画家佛罗基奥为师学画,老师就是叫他从画蛋开始的.芬奇听从老师的指导,扎扎实实地学习画画的基本功,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出象《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等许多不朽的名画,因而成了一代宗师.这个故事不仅对考生有深刻的教育意义,而且对我们今天探讨如何有效地提高中学语文教学质量,也是一个很好的启迪.     

多值逻辑与审美逻辑——论审美认知的逻辑基础

审美认知长期被公认为是直觉而非逻辑的 ,因此而与科学认知形成明显分界线。然而从所谓逻辑的本质看 ,其与联系、规律等概念有着高度内在的同一性。任何复杂事物包括美与审美现象都是有着普遍联系的、有规律可循的、因而是有逻辑可循的 ,因而审美认知也应当是有逻辑的。打破传统二值逻辑构架而建立在多值逻辑基础上的现代逻辑学 ,以及与此相照应的现代计算机原理与技术、现代艺术和审美实践等都充分证明 :审美逻辑是现代多值逻辑最典型、也最极端的存在式。承认并研究审美的逻辑问题 ,发现审美———这一人类精神或心理世界最为复杂现象与活动独具的逻辑面貌 ,及其独具的定律、演算系统 ,对于丰富和健全认知心理学理论 ,建立科学的审美教育和整个教育的审美化体系 ,从而真正实现用“美的规律”去“建造物体”和塑造人类自身 ,有着重要的理论和实践意义     

联系数及其应用

本文给出基于集对分析的联系数之定义、性质及运算法则和应用示例。     

5G+AI技术背景下吉林省体育旅游产业发展研究

吉林省处于北纬41—45,具有优质的冰雪资源,能够满足游客的冰雪旅游需求。而智慧化体育旅游的目的在于让游客享受到冰雪竞技、休闲娱乐、观赏雪景等冰雪文化与魅力。5G+AI技术积极创造智慧旅游平台,利用大数据、云计算、人工智能等技术,帮助传统体育旅游做好转型服务工作,也能以人机交互的模式,更好地传承东北地区的冰雪旅游文化。     

对教育本质的再认识

真正的教育应先获得自身的本质,教育的实然本质是完全的、诚实的、感动的、创造的培养人的过程,这一本质贯穿于一切教育之中,只要培养人的活动存在,就可称为教育,如果失去培养人的职能,就不堪称教育了。     

经销自动防暴气门针有钱赚

产品概述 自动防暴气门针属于"事前主动"型安全保护装置,即在汽车高速行驶、急刹车、阳光暴晒时使轮胎气压自动调整在标准值之内,确保轮胎在行驶过程中始终处于安全状态(该产品配有专门的补气工具,以防轮胎气压不够时使用),可将事故消灭在萌芽状态.     

公有民营—解救公有企业的良业

所谓公有民营，就是对传统公有企业进行经营方式的改革，改原来的国营，集体经营为包括承包，租凭，拍卖，股份制等在内的各种非公营形式进行经营，使企业真成为自主经营，自负盈亏，自我约束，自我发展的承担民事责任的独立的经济实体，民营同公营的不同之处主要表现在：（1）对企业的生产经营调节不同，尽管现在强调企业转移经营机制，但事实上公营受计划调节的程度依然很大，民营企业则不同，它的一切行为都受市场调节；（2）企业和政府的关系不同，公营企业在一定程度上是政府的附属物，受政府的控制，对政府负责，受政府的保护，完成政府下达的计划是其重要的目标之一，与营企业则不同，它只在政府为其提供的社会环境中，按照政府的政策法律从事生产经营活动，不直接受政府控制和政府负责，是完全独立的法人。（3）自负盈亏情况不同，公营企业很大程度是负盈不负亏，而民营企业则是一个完全自负盈亏的企业，盈利由企业支配，亏损由自由负担，（4）公营企业在用工制度，人事制度，工资制度等方面，活动余地很小，民营企业则不同，在员工聘任制的前提下，工资，人事等方面拥有绝对权利，从而可以更好地发挥员工的工作积极性，取得更好的经济效益。     

纳米氧化铁材料的磁弛豫研究

由Fe-O的超细粉末压制成纳米固体，该过程使相邻微粒间形成界面。由于总体的磁弛豫依赖于有效各向导性能，界面的存在出现的界面各向异性能将会改变纳米的磁弛豫行为．对α-Fe2O3和γ-Fe2O3的Mossbauer谱研究测量表明在抑制起顺磁弛豫时，界面的交换相互作用是主要的。     

试论团队隐性领导文化建设

隐性领导文化是与显性领导文化相对应的一个概念,是指非制度性的却又无处不在的深刻影响团队工作效能的一种意识形态。相对于显性领导文化,一个优秀团队的成长过程中,隐性领导文化所产生的影响往往更加深远。建设隐性的领导文化要从三方面入手,一要加强领导者的自身建设,二要创造良好的环境,三要构建科学合理的团队组织结构。     

高校在社区文化建设中的作用研究

社区文化建设水平是衡量一个国家城市化水平、现代化程度和一个民族文化教育素质高低的重要标志。但是,我国的社区文化建设在取得相应成绩的同时,也存在一些问题。高校必须自觉承担起文化建设与文化创新、文化育人与文化传播的历史责任,确立"以人为本"的社区文化参与理念,确立并完善参与社区文化建设的模式,建立和完善高校参与社区文化建设的评估机制。