诚信与社会资本

诚信与社会资本的关系是相互作用、相互影响的。诚信是信任的基础,而信任是社会资本的核心,因此,有较高诚信度的社会,信任和社会资本就较高。同样,人们之间加强社会联系和社会交往,有助于促进诚信水平的提高。发展教育、支持公民协会组织的建立和健全法制建设,都有助于诚信水平和社会资本水平的提高。     

抗战时期国共两党粮政之异同

抗战进入相持阶段后,特别是从1940年下半年起,大后方和抗日根据地军需民食的供应极度匮乏。为支持抗战和稳定社会,中国共产党采取减租减息政策和发动大生产运动成功地解决了这一难题。而国民党把粮政纳入战时轨道,通过实施田赋收归中央和田赋征实、征购、征借等政策也渡过了难关。     

信任、社会资本与经济绩效

作为社会资本核心因素的信任对经济绩效具有显著的影响,信任能够促进经济增长和提高生产效率。社会信任水平的高低,与其所处的制度环境密切相关。除法律、产权等正式制度外,非正式制度或规则中的信誉机制对增强信任起着非常重要的作用。而信誉机制激励效应的充分发挥,有赖于社会信用体系的有效运行。     

高管过度自信测量的文献综述

过度自信是一种认知偏差,是指人们的一种过高估计某一事件发生概率的行为。国外对于过度自信的理论研究比较成熟。我国对于过度自信的理论研究还处于起步阶段,相关的实证研究甚少,这是因为测量过度自信的指标存的一定的困难。本文综述了国内外关于过度自信的测量的方法,并且对其方法进行了简要评析。     

经济、科技牵引因素与中美日新三角

冷战结束后，在亚太地区居重要地位的中美日新三角已初步形成了“矛盾——冲突——合作——竞争共处”的国家关系主范式。这种模式的建构归因于内外多重制导因素的合力作用。就经济、科技牵引因素而言，主要体现在：经济竞争的最优化使中美日新三角冲突的烈度降低，可控性增强；科技的经济物化值加大使新三角较量的程度激烈，合作的潜力拉大；科技的政治作用力增强使新三角非对抗性显著，互动性加速     

浅谈学校体育教育与学生的心理健康发展

体育教育是精神文明建设的重要内容，心理健康是健康教育的有机组成部分，学校体育教育与学生的心理健康有着密切的关系。笔者认为学校体育对学生的智力、审美能力、自信心、人际关系、意志品质、适应能力等的发展，有极大的影响。     

与学生谈话时应遵循的心理原则

作为教师我们常常需要与学生进行这样或那样的谈话,根据谈话的主动程度我们可以把与学生的交谈分为主动交谈与被动交谈,主动交谈是指教师有目的地主动找学生谈话,被动交谈是指学生有目的地主动找教师交谈而教师处于被动地位。教师主动找学生谈话,常常是为了要了解学生的认识、思想、看法、问题的矛盾所在或是为了搜集某种素材     

“科玄论战”之社会因素分析——一个科学知识社会学(SSK)的分析与印证

对"科玄论战"胜负的主要因素并非双方基本立场或主要论点的正确性探因,就为分析论战中的社会因素提供了可行必要性。科学万能论思潮是论战发生的直接背景,而科学的意识形态化是论战中抹不去的色彩,学习西方科学的普遍愿望是科学派取胜的重要因素。通过对论战中社会因素的分析,可以看到在特定的社会背景下,矫枉过正是比较容易发生的现象;纯粹的学术争论如果因社会因素而进入了文化领域,学术权威就会大打折扣;不同学科都有存在的客观性和合理性,社会不可进行推崇或压制;或许,通过对论战中社会因素的分析,为从新的视角进一步分析论战提供了可行性。     

论公平原则

虽然在不同时期、不同语境下公平有着不同的内涵,但对公平的追求是人类社会一个亘古不变的主题.民法中的公平原则,不同于伦理学中与正义可替换的公平,它着力谋求民事主体之间利益关系的均衡,在交易领域,更侧重于对民事主体间非自愿的利益失衡进行结果上的矫正.在这种意义上,公平原则以平等原则为前提,属于意思自治原则必不可少的补充.