重树经学典范：曹元弼“郑注配经”的思想要义

百年来中国人文学术与哲学思想的发展,在研究内容、态度、方法上均不断变化,在接受的同时亦自我调整。20世纪60、70年代“范式转移”的研究观念论开始大行其道,亦渗透进近40年来中国学术各类之中,与“新变”一词语义互参,成为当下学术思路不断求新求变的集体风尚,形成集中一偏的思想困局。相对于集大成式的学术高度的追求,无疑是背道而驰。以客观态度审视学术研究主体性的范式观念,本来早存在于中国经学的传统之中,透过范式的“会通”构成强大的学术人格魅力,以顶天立地的文化精神为时代缔构正面的建设力量,从而体现集体幸福的愿望,形成“立”的精神动力,与“范式转移”所导致的“破”,实在是两副照面。因此特别彰显民国时代以来,在学制“废经”而学术全面西化的时代情景中,于学制外所存在坚持不懈的终身治经之士如曹元弼,其全力重建经学的典范价值,坚持树立中国文化的恒常属性,重建中国文化的高尚情操。正视曹元弼“范式重建”的意义,无疑能增强社会上有所“立”的正面价值。     

低碳背景下新能源汽车行业可持续发展的战略思考

随着经济的发展以及政策的调整,各行各业都在发展低碳经济,走可持续发展之路。从世界经济发展的角度来看,节能环保已经成为当今社会的发展主题。汽车行业在发展过程中,由于碳排放量始终处于较高水平,在破坏生态环境的同时也对经济可持续发展造成较大压力。基于这种情况,低碳经济逐渐成为汽车产业未来的发展方向,推动新能源汽车产业、技术标准发展势在必行。相关工作人员应全面了解低碳经济的重要意义,结合时代发展优化调整自身发展战略,进一步推动新能源汽车行业实现可持续发展。由此可知,在大力倡导低碳发展的时代背景下,进一步探究我国新能源汽车行业的可持续发展战略,对社会发展具有积极影响。     

高职院校创新创业教育面临困境及优化路径

<正>双创教育即创新创业教育,是一种可以提高教学质量和效果的新型教育模式,其主要以培养创新型技术技能人才为目标,以培养学生创新创业能力为核心。随着我国教育教学改革的不断深化,发展双创教育已经成为当前的热门话题,由此,分析高职院校发展创新创业教育的重要性、存在的诸多困境以及可行路径显得尤为必要,进而高职院校教育才能在深化改革、树立正确的发展观指引下,不断提高自身的教育教学质量和水平,培养出真正的高素质、高技能、创新型人才。     

民族互嵌格局下明清恩施本土文人及文学研究

民族互嵌虽是一个现代概念,却有着深刻的历史渊缘,恩施地区的民族互嵌格局可以追溯至明清时期。在明清中央政策的推动下,民族互嵌格局以人口迁移、土司从征、朝贡、建立学校和书院等途径得以形成。在此背景下,恩施本土文人不局限于其少数民族身份,主动融入中华民族文化的历史发展进程,恩施地域涌现出一大批封建文人与文学家族,其文学创作体现出多民族的双向接受与认同,彰显了强烈的中华民族共同体意识。     

试论道教"三元延寿"养生思想及其现代意义

三元是道教的一个重要术语和思想概念。道教三元思想渊源于周易的天、地、人三才说,三元并列是道教构建其庞大教义理论的一个重要思维模式。这种思维模式对道教养生思想与理论的建构发挥了积极作用,形成了富有道教特色的“三元延寿”养生思想。“三元延寿”养生思想集中体现在元代道教养生著作《三元延寿参赞书》中。“三元延寿”养生思想和理法具有系统性和综合性,不但将天元房中养生、地元起居养生、人元饮食养生紧密结合起来,而且强调养生从日常生活入手,注重以德养生,具有很强的实用操作性,有积极的现代价值。     

科举制度对中国传统礼俗的影响及启示

科举制度作为古代一项重要的选官制度,不仅对帝制中国隋唐以后的政治制度、士习民风、文化教育产生了广泛影响,而且还对在人们社会生活中发挥着极其重要功能的社会礼俗产生了深刻影响。其影响体现在：礼俗内容纳入科考范围,使得社会礼俗得到广泛宣传与普及;遵循能力本位,促使礼制下移;造就数目庞大的士绅阶层,担当传统礼俗的实践者与传播者;衍生出了众多富有科举色彩的传统礼俗。     

企业生命周期各阶段的融资策略

企业生命周期可分为创业期、成长期、稳定期、分化期四个阶段,各阶段有着不同的特点.企业应该结合各阶段的特点和遇到的财务问题选择合适的融资策略,促进企业的不断发展,将企业做强做大.     

论法治与人性

社会制度的设计是建立在一定的人性假设之上的 ,法律是针对恶制定的。市场经济特殊的运行规则导致人性趋“恶” ,这使得现代社会法治成为必须。人对自身认识的理性化 ,使得法治成为可能。     

高校校报新闻评论的不足与改进策略

指出了目前高校校报在新闻评论方面存在的诸如数量偏少、模式化倾向严重、缺乏特色和吸引力、舆论监督力度不够等不足。强调只有充分认识新闻评论的重要性,深入实际反映校园生活,运用多种形式,才能充分发挥它的＂旗帜＂和＂灵魂＂的作用,真正做到以强势的舆论影响人,以正确的舆论引导人,为高校的改革与发展创造良好的舆论氛围。     

试析当代大学生自我意识强化之特征

自我意识是人的意识发展的高级阶段,是个体进行自我教育的基础,这种教育是外界教育无法替代的。当代大学生作为跨世纪的专门人才,肩负着把我国建设成为社会主义现代化强国的重任。二十一世纪的世界竞争,说到底是人才的竞争,而人才竞争的核心则是人才素质的较量,这种素质不仅包括知识结构,更包括心理素质。分析当代大学生自我意识特征,正是为了加强对他们的教育引导,使其形成健康的心理机制,充分发挥自我教育的功能。最终成为社会主义事业合格的建设者和接班人。