信息立场：哲学和逻辑（之二）——信息哲学的基础理论

传统哲学的两大信条——＂存在=物质＋精神＂、＂客观存在=客观实在=物质＂——不能恰切描述信息世界,需要在对存在领域进行重新分割的基础上建立一个全新的本体论学说,并以此作为新世界观和新哲学的基础。邬煜创立的信息哲学正是这样的一种新哲学,他的全新存在领域分割方式是：＂存在=物质（直接存在）＋信息（间接存在）＂、＂客观存在=物质＋客观信息＂、＂信息=客观信息＋主观信息（精神）＂。存在领域的全新分割方式从物理活动的层面描述了质-能形式和信息形式的共在性,揭示了所有的事物都具有物质（质-能）和信息的二重化存在的特征,这同时也改变了对哲学基本问题的具体解读方式,引发了哲学领域的全方位变革,从而导致了人类哲学的第一次根本转向。     

试论孙冶方的社会主义流通理论

本文概述了孙冶方社会主义流通理论的形成和发展、主要内容以及现实意义。孙冶方社会主义流通理论是在对自然经济论的批判中逐步形成的.理论基础是产品二重性、劳动二重性。研究了资金的循环、周转.以求用最少的垫支资金取得最大的有用效果:研究了社会主义计划经济制度建立的基础,以求有计划的组织好企业与企业之间的供产销经济往来:研究了等价交换的原则,以求正确处理各核算单位之间的经济关系;研究了各种流通的具体形式。孙冶方流通论提出要改变自上而下压指标的计划方法,加速资金周转,提高经济效果。另外,他提出整个社会的流通规模要同进入流通过程的产品总量增长相适应,要按商业原则组织生产资料流通对发展社会主义流通、改革流通体制有着重要的实践意义。     

上海市长宁区以项目评估激发社会组织活力

在党的十八届三中全会“创新社会治理体制”精神的指引下,上海市长宁区努力把适合由社会组织提供的公共服务交由社会组织承担,同时积极开展政府购买公共服务项目工作,以最大限度地激发社会组织活力.近年来,长宁区社会组织数量每年以8％的速度递增,现有各类社会组织558家;政府购买服务项目每年以10％的速度递增,2013年长宁区政府购买社会服务项目有59项.     

符箓文字形变的原因和主要规律

为适应道教驭神驱鬼、治病禳灾的需要,在多种原因和条件的影响下,符箓文字发生了形变。通过从俗文字学和书法文字学等角度探讨符字形变的原因和条件,得出其形变的主要规律是新造符字,书体的变化,方化和圆化,简化与繁化,夸张笔画与形体,结构和位置的变换等。     

社会主义商品经济条件下的企业约束机制

目前,我国的经济体制改革已进入了关键阶段。在改革的过程中面临着许多复杂而又必须解决的问题。为了保证改革开放的顺利进行,创造一个稳定的、良好的社会环境,党中央提出了“通过经济体制改革和政治体制改革,逐步建立起与社会主义商品经济相适应的新秩序”的新课题。企业是社会主义商品经济活动的主体。因此,研究和构造新的企业约束机制,对于建立社会主义商品经济新秩序有极为重要的意义。     

孙冶方固定资产折旧理论的现实意义

本文认为,孙治方关于逐步提高固定资产折旧率、缩短折旧年限的观点,是他整个社会主义经济理论的组成部分。作者联系孙冶方社会主义经济理论中三个带根本性的问题,即工业生产发展的道路、肃清自然经济论的影响及正确处理国家和企业的关系,阐述了他的固定资产折旧理论的现实意义。     

马克思的美学构想与共产主义社会理想

与马克思主义的经济学、哲学、国家学说等领域不同,马克思主义的美学体系至今缺乏完整、深入的理论把握,这是众所周知的.有两种倾向造成这一结果:其一,认为马克思主义创始人没有留下系统全面地阐述全部美学范畴的论著,所以作为世界观的马克思主义在美学方面是一个空白.其二,虽然承认马克思主义的创始人有着丰富多采的有     

连续刚构桥钢束张拉次序对预应力损失影响研究

依托预应力顶、底板钢束同时存在的连续刚构桥—老窝河特大桥,选取典型工况,应用有限元软件Midas/civil分析了预应力分批、同步张拉次序的不同对预应力损失的影响。研究表明先张拉顶板束预应力损失略小于先张拉腹板束。在实际工程中可根据现场条件选择合适的预应力张拉方式。     

坚持正确方向为构建和谐社会提供优秀图书

按照四部委的统一行动方案，今年第三批援建的图书书目已经开始酝酿，我署将和有关部门一起总结经验，提高水平，进一步推进此项工作。新闻出版总署要抓好三件工作：第一，一如既往地在政策上支持，主动做好第三批援建图书书号的核发工作。第二，帮助出版单位做好选题计划，选好书目，指导出版社对援建图书的导向，内容、质量、品位进行严格把关，宁缺毋滥，优中选精。前两批援建图书基本涵盖了社区生活的各个方面，既有宣传党的方针政策和国家法律法规的政治类读物，     

浅析如何提升MIS教学效果

近年来,多次教授《管理信息系统》（下文简称：MIS）这门课程。针对多个专业在教授这门学科中积累的一些经验,简单的谈谈自己的教学心得,与同行们交流。