论文化生产力

在当代,文化生产力不仅已经成为综合国力的构成要素之一,而且也是衡量一个国家综合竞争力的重要标志,它决定着一个民族的思维能力、文明能力和科学发展能力.文章就文化生产力的含义、我国文化生产力发展的现状、解放和发展文化生产力的对策等几个问题进行了简要的阐述.     

浅谈临床医学教育的改革

21世纪将是一个知识化、信息化、国际化、网络化的时代,也是一个高新技术发展、国际人才大竞争的时代。密切关注当前医学科学技术发展的动态,熟悉现代高科技将对临床医学教育产生何种影响,并在我国现有基础和条件下,有效地进行临床医学教育的改革,是当前的一个紧迫课题。一、临床医学教育内容和教育手段的变化21世纪现代医学科学将向既高度综合又高度分化的趋势发展。今后,作为医学基础学科的分子生物学将成为医学科学的一个带头学科。细胞生物学、神经科学、免疫学、遗传学等,近来也有了突破性的进展,将从根本上阐明疾病的本质,提…     

配股政策变更、盈余管理及其对审计的启示——基于1993-2008年度A股市场经验数据

通过对比历次配股政策变更前后上市公司净资产收益率(ROE)分布情况,研究配股政策变更对上市公司盈余管理的影响.研究表明在配股限制较高时,无论是配股公司还是未配股公司均受到政策影响,配股公司影响相对更为明显;随着配股限制的降低,盈余操纵的动机有所衰减,但ROE主要分布在0-10%的区间上.建议注册会计师关注盈余管理涉及的影响因素,采取相应策略抑制盈余操纵,提高审计质量.     

有机化学课堂教学改革尝试

本文在简述能力、智力、知识三者的关系、教与学的关系的基础上，说明必须把教学重点放在学生的“学”上，以学促教，教学并重。并就有机化学课堂教学中如何抓“启动点”，激发学生学习积极性；如何利用教学内容融“讲”堂、“学”堂为一体，把传授知识与培养能力相统一；如何提炼习题课内容，培养学生的逻辑思维与创造性思维能力等问题的改革尝试交流了点滴体会。     

论分权总统制与超级总统制的区分

总统制可以进一步区分为分权总统制和超级总统制两种亚类型。从结构上看,分权总统制总统在宪法上是政府的行政首脑,掌握与立法权和司法权平行分立制衡的行政权;超级总统制总统在事实上是政府的行政首脑,掌握着行政权,但政府总理才是宪法上的政府行政首脑,并对行政事务负责,由此导致总统游离于三权平行分立制衡的边缘,处于一种超然于上的地位。在功能上,分权总统制侧重于保障自由,而超级总统制侧重于维持秩序。区分总统制,有助于我们更好地理解总统制国家的政治架构,有助于我们进行政治制度创新。     

审美潜意识的结构——审美潜意识结构的内在逻辑

审美潜意识是人类深层审美心理的重要组成部分,主要是人类文化结晶在社会实践中的内化和积淀。它的结构主要包括三个层次:1.内在表象世界;2.审美图式(优美图式、崇高图式、滑稽图式、幽默图式、美的图式、丑的图式,形体图式、色彩图式,节奏图式、旋律图式……);3.审美意象。审美潜意识的"内在表象世界—各类审美图式—审美意象"结构形成了人类审美活动的规律性空间。     

论以人为本与高校学生思想政治教育的契合

以人为本的大学生思想政治工作,就是培养主体人格,开发个体潜能,促进人的全面发展.确立这一基本原则,就必须革新传统认识,真正做到建立新型师生关系;尊重学生,启发他们的自觉性;关心学生,调动他们的积极性;开发大学生的自身能力,完善其个性,激发他们的创造力;加强学生党组织建设,发挥学生党员的作用.     

研究型教育是大学教育改革的关键

所谓研究型教育就是培养和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平的教育,其核心就是培养学生的"三大精神"(元典精神、质疑精神、创新精神),教会学生进行研究的方法。研究型教育是创新型教学的前提,没有学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平的培养与提高,就没有创新型教学。研究型教育应该培养学生的"元典精神、质疑精神、创新精神",因此研究型教育是培养创新型人才的关键。研究型教育应该贯穿大学课堂内外,才能够真正培养造就创新型人才。     

论美的人类学性质

马克思主义实践美学认为，(广义的)美具有人类学性质和人类学本质。从实践本体论来看，美是在以物质生产劳动为中心的社会实践中生成的事物属性，美是人类社会实践的一定自由的产物；从实践认识论来看，美是在社会实践中人的本质力量在事物的外观形象对象化和自然的外形对象化为人的形式美感所形成的对象性性质；从实践价值论来意，美是显现人类自由的外观形象的肯定性价值；从实践辩证法来看，美及其相关的范略是历史地、实践地生成和发展的，它们之间是普遍关联，相互作用，相辅相成，相反相成，相互转化的。当然，无论又及其相关范畴怎样变化多端，它们都永远高不开人、人类、人类社会、人类社会实践、人类社会实践的自由。