技术无限供给条件下企业创新行为——基于中国工业企业创新调查的实证分析

加入WTO以后,中国制造业企业加入全球价值链,企业创新活动面临了新的参数环境,本文在技术无限供给条件下提出一个后发国家中企业创新的规模异质性假说,揭示了后发国家,尤其是中国的企业创新行为特征依赖于企业生产所面临的产品需求的价格弹性、自主研发与引进技术所需资本支出的利率弹性的特定取值下竞争行为选择。理论与计量研究发现,与西方国家企业创新有显著不同的是:后发国家的企业进行产品与工艺创新活动的意愿随着企业规模增加而逐步增强;小企业更偏向于自主研发和原始创新,大企业更偏向于引进技术和吸收消化再创新。中等规模企业兼顾自主研发和引进技术。促进中国企业自主创新的政策在小企业和部分中等规模企业中重点是降低其进入中间产品生产与自主研发支出的成本,鼓励其原始创新,在大企业和部分中等规模企业中侧重于加快引进吸收消化再创新,尽快赶上技术前沿。     

二语习得中的情感屏障

认知和情感是语言教学过程中不可分割的两个方面,解决情感问题有助于提高语言学习效果。通过分析外语课堂中的四种情感因素——焦虑、动机、性格和自尊感,以及它们对外语学习的影响,提出相应的策略以激发学习者的积极情感因素,从而有效提高外语课堂学习效果。     

中国脱贫攻坚对人类反贫困理论的贡献

2020年,中国在战胜农村绝对贫困方面已经取得了决定性胜利.这不仅是人类反贫困事业的重要突破,而且也对促进世界反贫困理论向前发展做出了重大贡献.从西方反贫困理论出发,中国脱贫攻坚重点强调了贫困者的社会属性、强化精准扶贫、重视发挥帮扶者和被帮扶者两个积极性、重视扶贫同扶志扶智相结合等内容,这进一步完善了西方反贫困的理论;...     

中国博物馆公共教育中的美育历程

美育也称为审美教育或美感教育,广义的美育在我国从最初的提倡到实质性的推广与普及,都与博物馆美术馆的社会公共教育功能不可分割.百年前的教育家们如蔡元培、鲁迅等提倡的审美教育理念中,就一再强调美育的普及对国民素养的提高有着不可替代的作用.百年后的今天,当国家在学校教育内构架以审美和人文素养为核心的美育课程体系时,博物馆美术馆的公共教育功能应发挥更大的作用.     

创新营口市产学研合作模式对策研究

以创造进程观点为关键，论证研究方怎样从创造资源和创造进程两大层面扶持公司技能创造项目，对遵照单一逻辑性创造进程观点的科学创造变换体系的约束特征和不合理特征展开分析，研究周期配合创造进程中合理分析与技能更新的联系，并且以此为前提来总结和归类出适合中国公司的三种类型代表产术究协作技能更新体系。     

浅谈中国传统装饰文化——狮子艺术

中国传统狮子艺术凝聚着数千年的民族精神与思维方式,呈现出兼容并蓄而又独树一格的艺术表现形式。作为传统装饰艺术造型中的瑰丽珍宝,狮子艺术具有较高的研究价值。本文主要以中国传统狮子艺术为研究对象,从狮子艺术的起源与发展、狮子的造型特点、传统狮子的象征性方面进行整理,有助于在继承传统的基础上进行创新,弘扬中国传统装饰艺术。     

广州市农村低效用地二次开发策略研究

正一、前言近年来,我国的人均建设用地面积虽然有较大幅度的增加,但建设用地的利用效率仍然比较低下,与境外发达地区相比有较大的差距。作为经济率先发展地区,广州市亦不例外。2011年广州单位建设用地GDP产出率为7.31亿元/平方公里,不到香港(58.90亿元/平方公里)的1/8,是新加坡(45.21亿元/平方公里)的1/6。全市低效建设用地面积超过520平方公里,其中"三旧"用地为494.10平方公     

论清末民初县域司法理念的变迁 ------以《塔景亭案牍》为依据

清末民初之际是中国历史上由帝制转向民主制的社会转型期,伴随时代急剧变化,自上而下在全国范围内大规模发动并践行以移植西法为取向的法律近代化之路。而当时的江苏句容县域浓厚的父母官司法意识、以和睦家族为首先司法目标等传统司法理念依然根深蒂固,法律新风带来的某些司法理念的变迁则是浅表性的。法律近代化的实现程度离不开对民间传统因素的认识和改造。     

首届墨学国际研讨会综述

<正> 由中国墨子学会、山东大学,滕州市联合主办的首届墨学国际研讨会,于1992年10月6日至10日在墨子故里滕州市举行。来自美国、南斯拉夫、瑞士、韩国、中国(包括大陆和台湾)等国家的专家,学者120余人出席了这次盛会。大会收到专著7部、论文97篇。专家、学者们主要就以下四个方面的问题进行了讨论。一、关于墨学的自然科学价值问题,不少学者就墨学在力学、几何学、光学等方面的成就进行讨论,高度评价了墨学在自然科学领域所取得的巨大成就,充分肯定了它在中国以及世界科技发展史上作出的杰出贡献。杨向奎先生说:“墨学的科技成就可以顶得上整个古希腊。应该首先把墨子作为一个科学家来研究。”二、关于墨学的思想体系及某些具体范畴。学者们就墨家的社会政治思想、哲学思想、科技思想、经济思想、教育思想以及墨家的义利观、人