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郑琼梅 《湖南人文科技学院学报》2009,(5):119-121
教学语言是教师“传道、授业、解惑”的主要手段,语言表达直接关系到教学效果的好坏。根据思想政治理论课的学科特点,教师要充分展现本课程特有的教学语言魅力:严密的科学性、明确的思想性、高效的教育性、浓厚的情感性、恰当的生动性、灵活的启发性和强烈的感染性,以提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
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郑琼梅 《湖南人文科技学院学报》2007,(6):179-182
案例教学法作为一种培养创新型人才的教学方法,对增强思想政治理论课教学的针对性、实效性具有重要意义。本文在简要介绍案例教学法的沿革与现状后,着重阐述了案例教学法在思想政治理论课教学中的具体实施环节及其对提高思想政治理论课教学效果的重要作用,并对案例教学法的实施提出了相关建议。 相似文献
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郑琼现 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2013,66(4):49-53
1912-1928年,战火频仍的北洋政府时期是一个难得的宪政时刻,诸多宪政因子的生长,为走向宪政奠定了基础:政治上共和政体逐步稳定,政治民主化有了一定的发展,分权制衡的权力格局大致形成;经济上,资本主义的发展为宪政奠定了经济条件和阶级基础;民间组织、公共空间和时间的出现、30年的地方自治实践,为宪政准备了社会条件;司法独立和法治社会的初现为宪政提供了法律条件。但是,北洋政权的合法性危机使这一宪政时刻出现了一个吊诡:在战火中孕育的宪政种子被战火烧焦,中国与宪政失之交臂。 相似文献
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郑琼梅 《湖南人文科技学院学报》2011,(2)
当前女大学生就业现状有:就业机会不均等,就业领域受限制,录用标准高,就业压力大,职业待遇不公,社会保障差。促进女大学生公平就业途径有:健全法规政策,完善社会保障机制,深化教学改革,开展生涯辅导教育,转变择业观念,增强自身就业能力,积极探讨现实的女大学生和谐公平就业对促进和谐社会目标实现具有重要意义。 相似文献
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论中国宪法司法适用的出路 总被引:2,自引:0,他引:2
20世纪80年代以来,在中国出现了宪法司法适用现象。这一现象在打破宪法虚置化状况的同时,亦显示了宪法司法在功能、重心、方式上存在的诸多问题。要保证宪法司法适用的良性发展,必须实现三个转向:从使“宪法越位下放”、“宪法降格”转向使宪法至上;从专注私行为侵权转向重视公权力侵权;从普通司法程序引用转向有限制的司法审查。 相似文献
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由于“华夷之辨”所固守的礼义及其外在化的政治制度,近代中国的宪政移植之路充满了苦涩。由于西方恃坚船利炮而来,使中国在移植宪政之时,感受到一种深深的屈辱。近代中国人在立宪的时候涌起的情感,与其说是对宪政的爱,还不如说是一种爱国的义愤。宪政,究竟是一种文明的荣光?还是一种苦涩、屈辱或必须予以消除的国耻?在中国立宪的长时期内,这实在是一个好好斟酌后也不能确定答案的问题。因此,便有了种种对宪政的抵抗:拖延、抗拒立宪;对宪政核心价值的排斥和代换。 相似文献
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阅读的重要性是众所皆知的,那该怎样去培养学生的阅读兴趣,是需要教师用心去培养,想方设法去研究激发阅读兴趣的方法,引导学生去看、读、想等一系列训练,让学生在阅读中成长并享受快乐。 相似文献
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从治国观念、治国文献、治国手段三方面考察 ,法家的治国方略应为刑治。然自梁启超以来 ,由于种种原因 ,学界主流一直将法家治国方略概括为法治。这是一种误读。与法家“法治”说的理论相呼应 ,各种改头换面的“法治”理论和实践在近现代中国流行。在中国建设法治国家之际 ,应对“新权威主义”、“新秩序主义”、“新工具主义”等各种“新法家”思想进行彻底反思 ,认识其不可消解的疏漏和缺陷。 相似文献
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生涯辅导:高等教育的新功能 总被引:22,自引:0,他引:22
郑琼梅 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2002,4(3):76-79
生涯辅导是教育学、心理学中的长期研究的一个重要内容。在经历了从职业指导到生涯辅导的历史嬗变之后 ,生涯辅导将个人的职业发展与个人的终生发展有机结合起来 ,真正体现了高等教育的新功能。本文借用这一思想 ,客观地分析了新形势下高等教育面临的挑战和变革 ,提出在大学教育加强生涯辅导 ,旨在充分发挥高等教育对未来高素质人才的培养功能 相似文献