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81.
上海《学术界动态》第4期发表冯继康的文章认为,十年来,我国农村经济体制改革,取得了巨大的成就,但同时也应看到目前所面临的困难和存在的问题。这些失误和问题主要表现在: 相似文献
82.
钟圆成 《中南大学学报(社会科学版)》2008,(3)
基于科学哲学中的亚决定性的观点,我们认为理论是由观察亚决定的,即经验、观察和数据不能唯一地、充分地决定我们选择哪一个理论。同时,任何观察都不是中立的和没有偏向的,事实上,我们所进行的观察都是在一定的理论指导下展开的。对于语言事实的不同的态度,由于各自的着眼点不同,导致最终的研究方法和理论建构目标的差异,不存在好坏对错的标准。 相似文献
83.
84.
钟子玉 《湖南人文科技学院学报》1989,(4)
本文利用正定Hermite矩阵的性质,对n阶两两可交换的正定Hermite矩阵进行讨论,得到关于矩阵行列式不等式的一些结果,其中主要结果是 定理 设A、B是正定的Hermite矩阵,且AB=BA,则对一切正有理数q/n(q,n∈N)成立不等式 [det(A+B)]~(q/n)>[detA]~(q/n)+[detB]~(q/n)等号成立当且仅当A=B。 相似文献
85.
如何提高课堂效率成为中职教师面临的一个巨大挑战,本文从培养学生兴趣、建立从以学生为主体的教学理念和建立良好的师生关系等方面入手,探讨如何提高物理课堂效率。 相似文献
86.
87.
当前,学校的思想教育受到了空前的重视,令人欢欣鼓舞。学校教育的目的,就是培养社会主义事业的建设者。英语教学中如何体现这个目的?怎样进行思想教育?如何处理语言教学与思想教育的关系?在这些问题上我们经历过一个漫长曲折的过程,有着深刻的经验教训。一直到三中全会以后,英语教学才开始走向正轨。一九七八年颁布的《全日制十年制中小学英(俄)语教学大纲》把思想教育和英(俄)语教学相结合的原则重新写入大纲;一九八二年《全日制六年制重点中学英语教学大纲》又提出了“思想教育要寓语言教学之中”的原则;一九九○年《全日制中学英语教学大纲(修订本)》重申了这一原则,并提出把“思想教育渗透到教材和教学中去”;《中学德育大纲》也提出“各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中”。这一系列的 相似文献
88.
从正常的利益抗争演进到非现实性冲突性质的刑事社会抗拒,打压为其提供了原动力,打压所输入的风险能量与合法性状态、相对剥夺感的强弱、改变被剥夺境遇的可能性和边缘化人格等因素交互影响、彼此“型塑”,共同铺设了社会抗拒的刑事路径。因此,刑事社会抗拒风险的治本之道在于通过公共政策建构实现平衡治理,就当前已对社会稳定产生一定负面影响的利益抗争而言,理性回应利益表达和阻断潜在行为者的边缘化人格生成是化解刑事社会抗拒风险的权宜之计。 相似文献
89.
本文总结了现代教育技术在机械基础教学运用中存在的问题,并针对这些问题提出了解决措施,希望能给机械基础教学提供一些建议。 相似文献
90.