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781.
782.
当前中国社会弱势群体若干问题研究综述 总被引：16，自引：0，他引：16
现阶段 ,弱势群体问题已成为我国社会生活中日益凸显的严重社会问题。如何解决社会弱势群体问题 ,促进和保障弱势群体的就业、生活与福利 ,事实上已经成为我国进一步深化改革 ,加快经济社会发展的不容回避的问题。近来 ,一些专家学者围绕弱势群体问题进行了广泛深入的探讨 ,本文拟就这方面的探讨和相关研究作一综述。 相似文献
783.
钱茂竹 《绍兴文理学院学报》1995,(1)
浙江省暨绍兴市1995年祭禹大典即将举行。为什么要祭禹？现在祭禹与历史上祭禹有何不同？就这些问题，略述管见，以求正于方家。一禹，又名大禹、夏禹。《史记·夏本纪》载，禹为姒姓，名文命，其父日鲧。“禹者，黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也。”为黄帝五世孙。若按此排列，舜为黄帝八世孙，禹则先舜三世。当然历史记载，禹继虞舜而为夏王，舜在禹先。禹以治平洪水，奠定九州的伟功勋业而名垂民族史册，数千年来受到各族人民的无限崇敬，将他列为远古时期与尧、舜一起的三大圣人之一。他所创立的夏代，为我国历史上第一个王朝，他为这个王朝的… 相似文献
784.
《章氏遗书》与章实斋年谱 总被引：1，自引：0，他引：1
钱婉约 《武汉大学学报(人文科学版)》1996,(5)
《章氏遗书》与章实斋年谱钱婉约本文通过对内藤湖南、胡适、姚名达三人４种《章实斋年谱》的介绍、评述，力求从一个侧面揭示本世纪２０年代章学诚其人其学从隐晦走向昌明的发展路径、文献背景和学术继承。内藤谱发现并最早发掘了章学诚这位久被埋没的重要学者；胡谱功在... 相似文献
785.
从实践性教学环节的界定、加强实践性教学环节的思路由来、实践性教学环节的主要特点着手，论述了改革实践性教学环节的迫切性，分析了影响实践性教学环节教学质量的主要因素，提出了改革实践性教学环节的措施，并由此得出了通过加强实践性教学环节进一步培养学生创新能力的结论。 相似文献
786.
钱玉趾 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1999,(Z3)
少司命是男神 ,辅佐大司命掌管寿命。“拥幼艾”是拥抱年轻美女 ,“抚彗星”是抚摸妖星 ,抚摸灾祸。少司命手持斩妖之剑却与妖孽为伍 ,应改正为关爱、扶正荪一般的贤良。《少司命》表层是爱情诗 ,深层是政治诗 相似文献