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131.
1979—1980年东北师范大学和南京师范大学受国家经委和煤炭部的委托,考察江西省的泥炭资源,东北师大是地理系柴岫教授领导的泥炭沼泽研究室全体教师和10名研究生,南京师大是地理系第四纪地质泥炭研究室全体教师和地理系的部分师生,所以本文是两校地理系师生共同劳动的成果。 相似文献
132.
潘成章 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(5):36-38
评价一篇文章的好坏.除了视其是否做到“以文传意”外.还要看它是否能够“以情感人”。唐代诗人自居易曾说:“感人心者,莫先乎情。”“诗者,根情、苗言、华声、实义……”,他把“情感”喻为诗歌的根本。狄德罗亦言:“没有感情这个品质.任何笔调都不能打动人心。”可见.他也把“情感”视为文学创作之基础。正如古人所言:“情动于中而形于外”.“五情发而为辞章”。这就是说,人们往往都是在有了表达某种思想感情的需要和欲望之后才去进行写作的。为此,在常规性的作文教学巾,适时而恰当地对学生进行情感诱导是很有必要和有意义的,它不失为激发学生创作灵感.拓宽学生作文思路,提高学生写作水平的一种有效途径。 相似文献
134.
自1999年3月24日以美国为首的北约对南联盟发动武装侵略达78天和于同年5月8日野蛮袭击我驻南使馆以来,联系到北约新战略概念的提出、北约东扩的实施、日本国会通过“日美安保体制新指针”的有关法案、美日提出“战区弹道导弹防御系统(TMD)计划”、李登辉抛出“两国论”和菲律宾连续多次用军舰撞毁我渔船、日本修改历史教科书、美国对我造成“撞机事件”等一系列严重国际事件,人们从不同角度对当前国际形势和世界格局的新发展提出了一些新的问题。对此,我想谈谈自己一些粗浅的看法。首先应该明确,当前国际形势发展的总体趋势依然是缓和… 相似文献
136.
湖北哲学学会中国哲学史组最近对朱熹哲学的性质问题,进行了讨论。这一讨论是围绕着武汉大学哲学系李德永的《朱熹哲学性质及其产生根源》一文进行的。 相似文献
137.
李成章 《新疆石油教育学院学报》1990,(2)
一个学生的学业成长不仅需要要智力因素,而且也需要非智力因素。学习的成功是智力因素与非智力因素的综合效应,智力因素与非智力因素都是学生学习的内因,它们是相辅相成的,良好的非智力因素可以起到激发、维持、加强智力因素的作用,促进学业的成长。不良的非智力因素则能阻碍学业的成长。教学实践证明:智力大体相同的 相似文献
138.
2014年5月31日,由《云梦学刊》与《上海大学学报(社会科学版)》联合主办的“科研项目与当代学术发展论坛”在上海大学举行。来自中国社会科学院、北京大学、《人民日报》、上海交通大学等单位的50余位学者参加了论坛。 相似文献
139.
毋庸讳言,学术一旦出现,其学术价值信息便会通过学术评价显现。诚然,学术评价的本质是学术价值态与信息态的存在。就是说,具有多功能的学术价值态,只能作为一种学术信息态(或曰信息流)的物质而存在。例如,《太史公自序》:"王迹所兴,原始察终,见盛观衰,论考之行";"究天人之际,通古今之变,成一家之言",便是司马迁对《史记》学 相似文献
140.
当前,在我国经济生活中出现的通货膨胀和物价上涨幅度过大、以及经济秩序混乱的现象,虽然原因是多方面的,但总的来说,是在新旧体制转换的过程中,宏观经济的失衡和宏观管理的失控。实际上,这 相似文献