园林专业骨干课教学中的综合改革与实践研究

在专业骨干课教学中,从端正教学主体客体出发,以教学理论为指导,采取启发式教学方式,在教学内容的组织过程中及时补充科研动态,拓宽教学知识面的同时突出专业重点,重视对学生专业实践能力的培养,并适应园林专业的新发展,教师作为传授专业知识的载体,应加强专业知识的积累与更新,以保证教学良性循环,培养社会和时代发展需要的专业人才。     

西方幽默精神的现代转捩

西方传统的幽默观念先后经历了生理气质阶段、可笑气质阶段和可笑表达阶段的发展,其本质属于一种乐观主义精神。因此,在人的问题日益成为问题的现代社会,西方幽默观念也开始向悲观主义的转捩,其转折点就是弗洛伊德。从情感节省和超越痛苦的思路出发,弗洛伊德认为,幽默的根本不是玩笑,而是生存哲学。这种思想的影响,使得现代主义文学对悲剧的内容进行喜剧化的处理,从而形成了与传统幽默大相径庭的黑色幽默。     

我国可耗竭能源资源最优开采模型研究

可耗竭能源资源是我国经济社会可持续发展和国家安全的重要保障。综合考虑资源储量、技术进步、资源价格、开发成本、市场结构、政策等不确定性因素,以最终产品生产部门和资源供给部门收益最大化以及消费者效用最大化为目标,构建了考虑各部门同时最优的一体化模型,求解出稳态下可耗竭和可再生能源资源价格和产量的增长率,进行了数值模拟和敏感性分析。结果表明：技术进步是影响可耗竭和可再生能源资源价格和产量增长率变化的关键因素;最终产品生产部门规模报酬和跨期替代弹性影响可耗竭和可再生能源资源产量增长率;最终产品生产部门规模报酬不变,则可耗竭和可再生能源资源产量均无增长。据此,提出政策建议为：规范我国可耗竭能源资源价格和开采路径,应突破可耗竭能源资源勘探和开采技术;为实现节能目标,应提高我国最终产品生产部门的规模报酬;未来一段时间内,可耗竭能源资源价格会继续下跌,政府应提前做好战略部署,合理配置能源资源,推进企业转型升级速度。     

随机微分方程的参数估计在证券模型中的应用

文章通过建立的金融指数的随机微分方程模型,采用极大似然估计方法对模型中未知参数进行估计,并给出了相应的参数估计表达式,实证表明参数的估计值能较好的刻画金融指数的许多特征,估计方法切实有效,模拟效果好.     

生态学本科专业实践教学模式的改革与实践

实践教学是生态学专业实施人才培养的必然选择。经过多年的研究与实践,中南林业科技大学依据本校生态学科特色、充分利用区域和行业优势资源,打造运转高效、良性循环的实验实习新平台,建成了与理论教学体系有机结合而又相对独立,课内外衔接、校内外联合、产学研结合、融专业教育和综合教育为一体,立体化、多层次的开放式实践教学模式,较好地培养了学生的创新精神、研究能力和综合运用生态技术解决实际问题的能力。     

检察机关介入环境保护的途径及保障

我国的司法实践表明,检察机关介入环境保护取得了较好的进展。鉴于此,本文梳理了法律及其他规范性文件中检察机关介入环境保护的途径并进行分析,在此基础上,探讨检察机关介入环境保护的拓展途径及保障机制。     

信息与计算科学专业学生学习状况调查分析——以内蒙古工业大学为例

通过以内蒙古工业大学“信息与计算科学专业学生学习情况调查”获得的数据为依据,分析总结了信息与计算科学专业学生在学习中存在的问题。结果表明,学生学习成绩不理想既有思想问题,也有方法问题。据此,文章进一步提出了相关建议及解决方法。     

采用《中图法(第四版)》的图书改编方法研究

许多图书馆在启用新版分类法类分图书之前都面临着对原有图书和目录进行改编的工作。本文在论述各种图书改编方法的基础上 ,结合本馆的具体情况 ,以最小的代价求得分类法版本更新的最大效益为原则 ,提出了切实可行的对策和改编方法     

现代中国历史小说的发生——以吴趼人、曾朴为例

中国现代历史小说的源头可以追溯到晚清,“小说界革命”的文学运动在引进新的文学观念与创作方法的同时也促使历史小说开始向现代嬗变。在这一过程中,吴趼人是第一个对传统历史演义进行历史小说转化的作家,曾朴则是第一个从事全景式历史小说创作的作家。他们为现代历史小说开创了最为基本的两种形式。     

深化双语教学改革,促进国际人才培养

加入WTO后,我国正在全方位地参与国际经济、政治和外交事务。因此,我们需要一大批具有国际视野,熟练掌握国际通用语言和相关专业知识的人才。教育部在2001年制订的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》中,要求各高校积极开展双语教学,并且建议本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。同时在2007年发布的《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高2007[2]号)》中,鼓励开展双语教学工作,有条件的高等学校要积极聘请国外学者和专家来华从事专业课程的双语教学工作,鼓励和支持留学回国人员用英语讲授课程,提高大学生的专业英语水平和能力。高校双语教学涉及到适用范围、师资队伍建设、教材选用、教学方法与手段、课程结构优化、教学效果评价等方面,某一环节出了偏差,就可能影响整个双语教学而达不到预期的效果。因此,目前双语教学已经成为我国教育研究的一个热点,也是我国当前教育改革的一个亮点。