创意视频制作在高校实验室安全教育课程改革中的应用——以山东中医药大学为例

实验室是中医药院校开展教学、科研项目的主要基地,是提升高校综合竞争力的重要基础设施。实验室安全是保证实验室正常使用的关键,开展实验室安全教育是保证实验室安全的重要手段与方法。实验室安全教育课程如何开展实施、如何改革向前,是该课程始终思考的问题。该文提出一种学生自主实验室安全创意视频拍摄,配合实验室安全教育培训系统的教学、考核方法,并对其实施效果进行评价。结果表明,该方法可增强学生的参与感、创新意识,使学生更好地掌握实验室安全知识,总体实施效果良好,具有一定的推广价值。     

融合生物学与社会学：潘光旦在中国社会学史上的重要贡献

潘光旦是中国社会学史上一位较难书写的学者。结合中西方的优生学史和社会学史文献,本文指出“生物学派”曾一度流行于西方社会学界,潘光旦的学术思想与此派存在直接的源流关系。从孔德提出的科学层级来看,生物学是位于社会学下位的科学,社会学因而受制于生物学的规律。潘光旦在此意义上丰富了人类行为的解释层次,开创了从生物学视角分析文化现象的研究范式。但主流社会学在20世纪曾长期疏远生物学,当代一些社会学者致力于融合生物学建立综合性的理论范式,很大程度上受到了社会生物学等新兴学科的推动。鉴于与研究人类有关的当代生物学有助于补充和完善各类社会理论,本文主张中国社会学应沿着潘光旦开辟的学术道路,建立和发展“生物社会学”。     

考虑项目关联关系的R&D网络风险传播建模与仿真

考虑同一企业内不同项目间关联关系的情况下,基于研发项目的数量将研发网络分为不同子网络。借鉴SIS模型构建了R&D网络风险传播动力学模型,并对该模型进行了数理解析与仿真分析。结果表明：R&D网络风险传播阈值是由不同子网络的拓扑结构以及企业内不同项目间的关联程度共同决定的;考虑项目关联的研发网络风险传播阈值小于不考虑关联关系的研发网络风险传播阈值;项目间关联关系的企业个数及项目间的关联程度对风险在不同子网络上的传播速度与传播范围均具有影响。该研究成果对于提高研发网络抗风险能力具有重要意义。     

"传媒娱乐"与新闻自律

当今社会生活中,无论你接受与否,大众传媒的全面娱乐化几乎不以人的意志为转移地扑面而来,刺激你的感官:报纸杂志的视觉化和时尚感;广播的休闲化;网络的猎奇化……其中电视的娱乐化尤为突出:娱乐频道大行其道、各显神通;非娱乐定位的频道不甘寂寞,尽力采用娱乐化传播方式;正如有人调侃:如今正襟危坐、字正腔圆的“新闻联播”似乎也显露笑脸。一时间,大众传媒被娱乐化逐渐渗透,形成今日的“媒体奇观”。然而,在这种“传媒娱乐化”中,新闻媒介如何保持理性,坚守责任,操守职业立场的底线,却是一个值得深思的问题。近几年来,连续出现的几起较大…     

社会转型管理(MOST)业务通讯(第1号),1994年12月

我很高兴把MOST的第1号业务通讯介绍给读者。MOST的意思是“社会转型管理”,是联合国教科文组织在社会科学领域最新发起和承担的一个主要的研究规划。 当代世界正经历着转型,其规模和速度均属空前。这些转型包括若干十分积极的发展变化,例如南非、中欧和东欧的民主进     

联合国5O年:组织机构的发展

联合国系统内部国际组织机构的发展,50年来在国际事务运作方面开创了一条通向前所未见的多元主义的道路,体现着全新的形式和出乎意外的能力。过去从未涉足国际合作的若干组织与个人之参与由联合国系统产生的各种跨国活动,而今已成常规。以正规方式制订的组织结构要求有各国政府人员广泛参加,而非政府的形形色色的行为主体也充分利用这种结构方式要求参与、获取信息、进行劝说。所有这些都推动了非正式跨国关系的发展。通过国际合作促进民主、保护人权,关于人类重大利益,而这种新的参与方式与此是完全一致的。     

社会整合与人口位移:社会科学的贡献

关于社会整合的理论往往先作出假定,认为它与发展相联系,而发展“愈多”则导致的社会整合程度便愈高,愈能减少社会冲突。但从实际情况看,发展的影响是多向性的,其中包括整合、解体和重新整合等过程。本文致力分析那种由于发展而在世界范围引起的、通常称为“非自愿的人口位移和重新安置”的一类过程,并探讨如何才能通过由社会科学加以丰富的政策和方案,使解体作用得以缓解和抵消。几十年来社会学家和人类学家在现场进行的实证性研究,就被迫的人口位移问题产生了大量的概念和研究成果,但却长期“束之高阁”,没有应用于有关的政策和方案。唯有在被社会科学家转化为一个大规模组织——世界银行——规范性的政策之后,这一大宗知识才对实际生活产生影响。反过来,由于吸收了这宗长时期被忽视的知识,该组织及其政策也才得以更为有效。 本文讨论了如何因各国政府和捐赠机构对有关的研究成果认识不一而破坏了知识供求两方的正常关系,也通过分析指出一个大型科层组织的文化及其对待知识的或加以吸收或不予理睬的态度因何变化。本文并论述了关于如何把理论和研究成果化为政策方案、从而提出实施程序这个方面的方法论和认识论上的关键问题。新近有一项研究,以世界银行为39个国家提供资金而进行的1992年发展规划的抽     

基于负责任创新的工程伦理探析

实施创新驱动发展战略需要开展负责任的创新实践、培养负责任的创新主体.负责任创新理念强调技术创新过程中多方行动者共担责任,共同实现技术进步与社会发展的良性互动,引发了工程伦理中底线责任的提升、激励性维度的突显以及责任主体的扩展,对侧重于工程师职业伦理规范、过失-责任追究的工程伦理实践教育提出了新的要求.基于负责任创新的视角,中国工程伦理实践教育可着力于3个方面的发展——培养多元伦理行动者、提升前置性伦理敏感度、增强参与性伦理行动力,以回应创新驱动发展的时代需求.     

高校管理体制改革要正确处理校院关系

伴随着高等教育由精英教育转向大众教育,我国高校逐渐开始实行校院二级的管理模式.国内关于二级学院内涵等方面的研究和探索以及国外对高校管理体制等内容的探索是推进高校管理体制改革的珍贵财富.正确处理高校校院两级关系是加快进行高校管理体制改革的重要措施,其重点在于处理好校院两级的人权和事权、校院两级的财务和分配、院校两级教学科研关系等等.