大慈法王与明朝廷封授关系研究

大慈法王释迦也失是藏传佛教格鲁派高僧 ,是宗喀巴八大弟子之一 ,曾在明朝永乐年间和宣德年间两次奉旨来朝 ,接受朝廷封号 ,从而确立了格鲁派与明朝中央的封授关系。本文根据汉藏文史料的相关记载 ,分别从四个方面对大慈法王释迦也失与明朝建立封授关系的重大史实的有关问题作了较为详尽的考证论述 :一、藏文史料中关于明成祖遣使召宗喀巴之记载信实不虚 ,可补正史缺载之憾 ;二、考证释迦也失第一次代替宗喀巴奉旨入朝的时间、路线并试图释解汉藏史料记载的矛盾之处 ;三、通过对相关史料的辨析 ,认为释迦也失第一次入朝应是南京而非北京 ,驻锡地点应为南京梵刹能仁寺 ;四、考证朝廷对释迦也失两次赐封号及四次朝贡的有关问题 ,论述大慈法王的历史作用及地位等。     

论船长的公证职能

船长公证职能是船长的五大职能之一。在详细阐述船长公证职能概念的基础上，结合船长公证职能的功能和中国《海商法》《公证法》的相关规定，分析船长公证职能法律制度的现状，并指出由于中国《海商法》没有规定真正意义上的船长公证职能，因此应当在立法中赋予船长适当范围的公证职能并加以监督。     

浅析国内外玉米贸易格局新趋势

由一路高走的玉米价格和玉米深加工项目而引发的业内热议,使玉米市场成为业内关注的焦点。近年来,在各种因素的作用下,我国的玉米贸易格局出现了较大的变化,未来几年,国内外的玉米贸易格局将呈现出新的趋势。对我国国内外玉米贸易格局的变化趋势作以分析,并提出相应对策。     

浅谈人文素质与专业技能交互培养提高高职学生综合素质

高职院校往往注重学生的职业技能培养,忽视了人文素质教育方面的提高。如何通过高职教育培养合格应用技能人才这是高职教育面临的课题。对学生同时进行职业技能教育和人文素质培养,是培养学生综合能力及职业竞争力高度统一的路径之一。两者对学生培养是互助关系,高职院校应以转变教育思想为先导,通过加强专业课堂教学与对学生进行人文教育有机结合,以全方位地推进提升高职生的综合素质。     

明代藏传佛教对内地的影响

藏传佛教(俗称喇嘛教),主要派系原为宁玛派、噶举派、噶当派、萨迦派。及至15世纪初叶,宗喀巴创立格鲁派(黄教),此后噶当派并入格鲁派。此四大派系一直传承发展至今。藏传佛教的东传经历了一个颇为漫长的过程:先是从青藏高原北向传入西夏,对西夏文化影响甚大。佛教是当时西夏人最重要的宗教信仰,西夏设有管理佛教与僧人的机构,僧人数量很多,据载,仅一次佛事活动即发愿度党项、汉、吐蕃僧人三千。吐蕃僧人很受尊崇,有的被封为“国师”。那一时代,藏传佛教还北传至辽、金,但对内地的影响微乎其微。     

论规模经济效益与提高我国企业竞争力

虽然我国目前已经产生了一批有一定市场竞争力的大型企业集团 ,但中国工业 5 0 0强的竞争力目前只能是“国家级”的。在当前国际环境下 ,我国企业想在新世纪求得生存和更大发展 ,重要的是扩大规模经济、提高生产效率、增强技术创新能力和国际竞争力。现代大规模生产技术要求企业必须具备一个最低限度的规模。在市场经济条件下 ,达到规模经济效益的企业才会拥有竞争优势。中国企业现在的问题是要弄清大型企业和企业集团的功能和内涵 ,通过结构重组、专业化分工协作、投资与管理创新、优化资源配置、形成持续的技术创新能力 ,创造出新的生产力 ,焕发出新的增长点 ,实现规模效益倍增 ,提高核心竞争力     

吐蕃职官制度考论

同其它制度一样,吐蕃的职官制度也经历了一个从无到有、从不完善到逐渐发展完善的变化过程。“人类的各种主要制度都起源于蒙昧社会,发展于野蛮社会,而成熟于文明社会”.~1追根寻源,职官制度应源于氏族部落时期。“官”的本意是“管理”的意思。可以想见,最初的官吏就是由氏族社会中公共事务的管理人员直接转变而来。藏语称“臣”为“论波”(blon—po);称“官吏”为“本波”(dpon—po)。根据藏文史书的记载,这两个     

论我国执行异议制度的反思与重塑

执行异议制度是执行救济程序中的核心内容,对维护当事人的合法权益、保障执行的公正、效率意义重大.然而,我国的执行异议不仅性质混乱,程序规定也不具体,不能发挥其程序性救济的重要作用.本文通过对现行执行异议制度的分析检讨,确定了执行异议的性质,并通过对其他国家和地区的比较分析,初步设想了我国执行异议制度的重塑方案.     

浅谈"前后/左右/上下"

本文对"前后/左右/上下"约量表达的研究进行了简单的梳理.在此基础上,对以下两个问题进行了重点讨论:1.关于"时间约量""数量约量"的两分,认为"年龄约量"其实是"数量约量"的一个小类.2."前后"与"左右"在表示"时间约量"时的不对称性,主要探讨了"前后""左右"在表示"时间约量"中的"时点约量"时的不对称性及语义解释.     

成本、进度和质量监控在高校基建中发挥作用的研究

由于我国现阶段高校基建工程项目管理的实际特点、具体操作层面和体制制度等方面的原因,目前在高校基建项目的实际运行中出现了项目成本、进度、质量三方面的问题。因此,在高校基建项目管理中,需要灵活地掌握项目管理的监控理论,并有效地结合我国项目运行的实际情况加以运用,从而高效地完成项目目标任务。本文基于建筑工程项目管理的监控理论,通过牡丹江大学艺体楼案例进行分析,从项目管理的具体操作层面详细探讨其存在的成本、进度和质量方面的问题,并提出相应的解决方法。