经济全球化与我国科技强国战略

科技强国战略的内涵不仅涉及科技研究开发能力,百是一整套有关科技研究开发及应用的制度安排,包括科技发展、技术应用以及金融支持、对外交流合作等国民经济中涉及科技发展、应用的有关方针、政策、体制、规划.     

改进课堂教学进一步提高数学课教学效果

数学课堂教学过程是数学知识的传递过程.数学课堂教学中,激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性和主动性,合理有效地使用教学方法和手段,并注意学生能力的培养,可进一步提高教学效果.     

浅谈英语句子的“有效性”

文章是由句子组成的。要写出好的文章 ,其中一个重要方面就是要写出好的句子。那么 ,什么样的句子才算是好的句子呢 ?一般来说 ,一个好句子应具备两个基本特点 ,即就是句子的“正确性”和“有效性”。“正确性”是一个语法概念 ,它首先包括语音和词汇正确 ;其次是语法正确 ,主要指句子结构完整、主语恰当、主谓一致、时态正确、指代明确、标点符号合理等等。但一个仅在语法上正确的句子并不一定是一个好句子 ,它同时必须具备句子的“有效性”。“有效性”是指一个句子能有效地传达信息从而达到交际目的。它主要指句子在修辞方面应具有的要素…     

引领读中积累,促进得意得言——从读写的角度谈教学中的语言学习

王崧舟老师曾说＂：语文教学说白了就是两件事情,第一件事情：由言到意。它是理解的过程,倾听的过程,走向视界融合的过程。第二件事情,由意到言。它是倾诉的过程,表达的过程,表现的过程,过去语文教学少、慢、差、废,主要是教学方法上直来直去,由言直奔到意,由意直奔到言。     

改进后静脉留置针固定法在老年患者中的应用分析

目的探究长期住院老年患者使用静脉留置针的最好固定方式,延伸静脉留置针留置天数,消减静脉留置针的意外脱出。方法选择2017年7月至9月我科收治住院中使用静脉留置针的老年输液患者80例,将80例患者随机分为观察组和对照组,各40例。对照组穿刺送管成功后常规用3M透明敷料固定,观察组穿刺送管成功后先用一条输液贴横向牢固留置针外套管的Y型毗邻处,然后再用3M透明敷贴固定,对照两组静脉留置针的留置天数。结果两组留置针固定方式对照:观察组留置针的留置天数优于对照组(P0.05)。结论改进以后的静脉留置针固定方式可明显延伸留置针的留置天数,制止留置针的脱出。     

关于完善我国公司法人治理结构问题的思考

近年来,我国国有企业的公司制改造取得了不少成绩和成功经验,但同时也出现了一些不尽如人意的问题。其中最突出的一点是,公司法人治理结构难以完善,导致实践中不少企业出现权力失控,行为失范,领导人犯罪问题。目前,全国有不少企业正在根据十五大精神进行或正在准备进行公司制改造,因此,尽快解决公司法人治理结构中存在的问题,对十五大精神的落实具有十分重要的现实意义。为此,我们应结合实践,对我国公司法人治理结构中出现的问题及原因进行深入分析,并在此基础上采取措     

基于前路渐窄的创业风险管理

现如今越来越严峻的就业形势下,很多人选择自主创业,给社会带来了更多的就业机会,对社会的稳定和经济的发展具有重要意义。但是在创业过程中很多创业者对目标过于理想化,导致创业失败。在＂前路渐窄＂这一社会现象的提醒下,研究创业风险,进行风险管理和控制,并抓住创业过程中的关键要素进行创业推进。     

数学探究性学习内容的选择

探究性学习——课程改革提倡的三种学习方式之一，目前还没有引起广大教师的足够重视。我们不难发现，不少的探究性学习仅停留在形式上，犹如“蜻蜓点水”。究其原因，主要是不能选择合适的内容让学生进行探究，因而造成课堂低效甚至无效。可见，选择合适的内容让学生进行探究，尤为重要。     

营造语言氛围 提高学习效率

“费时多 ,收效低”是中国学生学习英语长期且普遍存在的问题 ,是困扰英语教学的一个重要因素。究其原因 ,一个重要的方面就是缺乏真实的语言环境和足量的语言输入 ,从而使课堂所学内容难以巩固和拓展 ,最终导致部分学生厌学 ,甚至弃学。这一问题在地处偏远、经济落后的西北地区尤为突出。面对这一现实 ,教师要坚持一切从实际出发 ,寻找解决问题的突破口 ,逐步改善英语学习的环境 ,营造学习语言的氛围 ,激发学生学习英语的主动性和积极性 ,在英语学习和教学实践中 ,采取一些行之有效的方法 ,激发学生的学习兴趣 ,促进教学质量的提高。一、立…     

基于名牌专业评估体系的学科建设研究

名牌专业评估体系对高等学校“创新强校”起着重要的作用。通过运用名牌专业评估体系探索学科建设，可以发现，学科建设要遵循学科建设规律，制定合理的发展规划；要加强师资队伍建设，建构合理的师资梯队；要完善办学设施，为学生提供优良的实践条件；要强化教学管理，深化教学改革；要提高教研、科研水平，发展学生创新能力；要创学科特色，培养特色人才，这样才能充分发挥名牌专业在学科建设中的示范和导向作用。