师资队伍建设对提高教学质量的作用

在知识经济时代,人本管理追求人力资源的充分开发和利用,把人的潜力发挥到最大。学校应将师资队伍视为学校的第一资源,注重对教职工潜在能力的开发,把师资看成是一种可以开发利用的资源,注重教师的培养和开发。同时,从工作分析着手,进行教师与教学的安排,加强师资队伍建设,使教师的潜能得以发挥,从而促进学校办学质量的提高。     

学习能力的本质内涵和维度建构研究

立足于探索人的认知发展,运用实践论的观点,对学习能力的理论内涵进行了重新解读.通过对三个相关概念的对比分析,阐释了学习能力的发展性、具体性和交互性的本质特征,建构了包括元认知能力等在内的学习能力维度的三层结构,回归了学习者的主体地位,揭示了学习主体的思维过程和学习活动的运行机制,为学习能力围绕创新创造的发展提供新的视角.     

和谐劳动关系是网通发展的当务之急

本文阐述了在网通企业建立和谐劳动关系的必要性,并对网通企业内部劳动关系现状进行了分析,指出了建立企业内部和谐劳动关系的主要途径：规范用工制度,完善分配和激励机制;注重员工综合素质的培养和提高;创新用人观念和机制;充分发挥工会作用,切实履行维护职能。对在网通内部建立和谐劳动关系有一定的启示。     

论权利法定化

权利的法定化是指从法律制度层面,对权利的内涵、外延、实现程序、灭失过程、救济途径、创新路径等进行具体的规定和描述,使权利具有强制力和可执行性。为了更好实现对权利的保护,权利法定化具有重要的理论意义和现实意义。笔者从权利法定化的条件、内容、原则、思路等方面对权利法定化进行了阐释。     

襄阳市高级技工学校毕业生职业适应能力调查与研究

本文通过对襄阳市高级技工学校毕业生职业适应能力的研究,透视出技工学校在新形势下存在的问题和所面临的压力。一、技工学校毕业生职业适应能力的研究图1和图2为某跨国企业集团下属某公司2003年的一份统计数据,该公司不仅在加工设备和技术上处于先进水平,