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61.
科学发展观是对当代中国社会发展的规律性与价值性的深刻认识,对当下中国教育改革与发展具有重要的价值引领作用。科学发展观蕴含着对人的价值关怀,所倡导的全面、协调、可持续、以人为本等发展理念为当下中国教育实践为什么而教、教什么和如何教才好提供了很好的原则;对教育的价值主体、价值目标、价值动力等方面提出了要求和规定,即个性鲜明的个人是教育的价值主体,自我实现是教育追求的价值动力,创造是教育追求的价值核心,全面、和谐是教育追求的最高价值目标。 相似文献
62.
63.
大工程观教育理念下化工类专业实验室中心化建设 总被引:3,自引:1,他引:2
在"大工程观"教育理念指导下,优化整合原有化工类专业实验室,建立专业实验中心。实验中心实行资源共享,形成综合优势。通过建设综合性、工程训练性强的实验项目和充分展示相关工业化内容,提升和完善实验中心。建立和完善相关管理制度,保障实验中心成为知识综合性、工程训练性强和培养学生工程能力的实验实习教学平台。 相似文献
64.
陈群 《大江周刊.城市生活》2013,(5)
学生想象力丰富,能有“如见其人,如闻其声,如临其境”的感觉,有助于理解巩固课文和创作.在达标测评中,我常常让学生有画画的机会,这不仅改变了训练形式,调动了学生的学习积极性,又能丰富了学生的想象力. 相似文献
65.
66.
助学贷款是国家为保证贫困大学生顺利完成学业而制定的一项重要举措,自实施以来取得了一定的积极效果,然而也遇到了借贷违约的实际问题。借贷违约的主要原因在于大学生的诚信缺失。加强诚信教育,规范申请程序,细化政策条例,建立诚信档案,完善法律体系,构筑立体互动的防控体系才是解决问题的有效途径。 相似文献
67.
68.
陈群 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
做好后进生的思想转化工作是学校工作一项重要的内容,是学校各级领导和全体教师都在全力探讨研究的一个很重要的课题。就我们面临的实际情况来看,往往一提到做后进生的思想工作,许多教师都感到畏难。分析其原因,主要是没有掌握做后进生思想工作的规律、方法及其基本要求。下面就如何做后进生思想工作的方法和基本要求做一简单的阐述。 一、方法 做后进生思想工作的方法是指进行这项工作的途径和程序。对于不同的思想问题必须采取不同的解决方法,对于具有相同的思想问题而个体特点不同的人,也必须采取不同的解决方法。总的要求必须是实… 相似文献
69.
陈群 《湛江师范学院学报》2003,24(1):62-64
从语法功能看,象声词有成句功能,但主要是充当状语,此外还可以充当定语、谓语、补语、宾语,或充当独立语;从表达功用上看,它或以其声塑造音响形象,或借其声描绘情态,或以有声写无声,为语言表达增添了形象性。 相似文献
70.
陈群 《南京人口管理干部学院学报》1994,(2)
关于在农村建立“教育──生育”控制机制的构想陈群人口的迅速增长,不仅影响了教育事业的发展,而且还影响了人口素质的提高,而素质低的人口,又导致人口的过快增长,在人口与教育这对矛盾中,提高人口文化素质是解决这对矛盾的“支点”,据此笔者提出一种“教育──生... 相似文献