医药人力资源视角下的大学生素质结构——兼论UES教育模式的比较优势

培养优秀的高素质的医药人力资源是医药类高校改革的一个重要战略目标.UES教育模式是探索在知识经济时代下,高校实现教育资源优化配置的新模式.该模式通过将企业及其对人才的培养目标分别纳入到高校培养目标体系及要素体系中来,以充分实现高校的三大教育职能及其教育资源的优化配置.参照医药人力资源的测评标准,通过UES模式与传统教育模式的比较,探讨了在UES教育模式下学生具备的专业素质结构.     

提高信息质量 增强服务效能——谈构建新形势下企业信息工作“三三二”模式

及时为领导提供可靠的、高质量的信息，是企业办公室的一项基本职能。随着企业经营机制的转换和体制改革的渐进深入，企业办公室的工作内容、运作方式、队伍结构等都发生了新的变化，办公室的辅助决策功能进一步突出。这就要求办公室与时俱进，进一步强化信息处理中心的功能和作用。     

美国高校道德教育实施途径探微

实现思想政治教育现代化是当前时代的客观要求。借鉴吸收美国的高校德育经验,对于我们具有重要的启示。美国高校德育的主要途径包括课堂课程教育和课外活动等。其对我国的启示有:①坚持道德教育的政治性和阶级性;②灌输与渗透相结合的教学;③高度重视道德实践活动。     

从“全心全意为人民服务”、“三个有利于”到“三个代表”——三代领导核心人民观的继承与创新

人民利益至高无上,是中国共产党的最高宗旨.党的三代领导核心都十分重视人民的利益和人民的作用.毛泽东从中国革命和建设实践中提出"全心全意为人民服务"观点;邓小平在总结历史经验的基础上,一方面继承毛泽东的人民观,另一方面结合我国改革开放以来的伟大实践,提出"三个有利于"思想;江泽民在中国入世的大背景下,与时俱进,提出了"三个代表"重要思想.     

《政治学研究:美国政治科学的現狀》

照查利·哈納门看来,政治科學家“对于他们学科的現状是不滿意的”。所以不滿意,是由于下列原因中的任伺一个或者全部原因:(1)怕我们的政治活动太多了,因而转移我们在学术研究方面的注意力,并影响到学术研究的质量;(2)怕我们把学术研究的任务定得太大了:以致不論在范围上或者题材的类別上都是一门学科所包括不了的;(3)怀疑我们的研究成果能否在整个学术著作体系中占有一席地位;(4)怀疑我们的努力和那些与我们一同参加社会关系研究的其他学科的研究,能否配合得上。天曉得,政治科学家进行着許多活动,这些活动包括闡述“經典”著作的急就章,一直到有关各种各     

用科学发展观创新职业学校安全保卫工作

科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本的理念,实质就是坚持党的宗旨——全心全意为人民服务。学校保卫部门落实科学发展观,就要紧紧围绕学校发展需要,保护好师生的生命、财产安全,构建和谐校园。     

自由与责任——兼论责任意识的养成

自人类有意识以来,自由便成为人们普遍向往和追求的重要价值。自由既具有精神属性,也具有实践特征;责任则是社会生活和社会关系对现实的人完成某些任务或从事某些活动以及承担相应后果的某种要求。自由与责任是两个有着内在联系的范畴,厘清自由与责任的关系,揭示其错综复杂的内在关联,阐明自由与责任相互关系的状况,提出责任意识养成的具体路径,对我国社会的现代转型沿着健康发展的轨道顺利实现具有重要的理论和现实意义。     

毛澤东思想在前工业、半殖民地政治文化上的号召力

不管在不发达地区(或者有如它们常被形容为非工业的或落后的地区)的若干国家内那些组织起来的共产主义运动的实力怎样,总得承臥:对这些国家的群众来說,共产主义、特别是照中国人所解说的共产主义,至少可能具有一种强烈的号召力。这种“中国式的共产主义”的号召力是由于这些国家和共产党人胜利前的中国在社会、經济、政治以     

第一次意大利社会科学会议报导

1958年6月初在米兰举行的第一次社会科学会议选定了两个题目:即关于各种社会科学和它们相互依存性之间的关系;城市和乡村的问题。这两个题目作为有效的工作基础,并没有估计得很好。的确,在三天的会议期间,讨论好这样过于广泛的两     

论毛泽东关于公共卫生的重要论述及其时代价值（1949—1976）

中华人民共和国成立后,毛泽东根据严峻的国际国内环境,在继承发展马克思主义健康观基础上,制定了一系列医疗工作制度和方针,形成了毛泽东关于公共卫生的重要论述。主要内容包括：高度重视公共卫生政策的重要性,把卫生、防疫和一般医疗工作看作一项重大的政治任务;坚持公共卫生政策的基本价值取向,即人民性和公益性;重视把公共卫生重心落实到农村基层,坚持中西医结合的方针,建立以公平为核心的公共卫生保障体系。毛泽东关于公共卫生的重要论述推动了当时医疗卫生事业的向前发展,对新时代中国特色的医疗卫生事业也具有重要的指导意义和时代价值。