论我国法治教育的改革与调整——基于公民法治精神培育的思考

法治国家的公民应当具有法治精神.法治精神的生长、发育和成熟既是一个自然历史过程,同时又是人们有意识地选择和培育的结果.法治教育是培育公民法治精神最直接、有效的途径.我们应当转变观念,明确目标,恰当安排法治宣传教育的内容,改革具体的教育形式和方法,重视法治理论研究成果的应用,充分发挥其在公民法治精神形成方面的重要作用.     

中国公民法治精神的缺乏及其原因探析

法治国家的公民应当具有法治精神。但是当前中国公民尚未普遍具有法治精神,人们对法治和法律的认识仍存在偏差,对法治理想及其价值目标还缺乏心悦诚服的认同、充分的信任、坚定的信念和忠诚的信仰。这种状况是由中国文化传统中消极方面、特殊的历史原因、法律运行的失调以及法治宣传教育的重心偏离等因素共同造成的。     

略论社会主义法治精神

社会主义法治精神作为社会主义法治的精神层面,主要包括社会主义法治理想、价值追求和社会主义法治意识三个方面。它是人们对社会主义法治理想及其价值目标的主观把握,对社会主义法治的认识、情感和意志等各种心理要素的有机综合。社会主义法治精神是社会主义法律健康运行的精神支持和动力保障。     

关于大学生逃课现象的反思

目前许多高校的大学生出现逃课现象,其根源在于长期以来高校单纯依靠教育行政部门制定的规章制度来管理学生,这显然不适应时代发展的要求。因此,应针对大学生逃课现象进行深刻反思,要以学生的求知和发展为需求,大力推进以学生为主体的教育教学改革,使高校学生管理工作更加合理化、科学化,从而根治学生逃课现象。     

分工演进视角下报酬递增规律的探析

对报酬递增规律的研究虽然不断深入但没有被纳入主流经济学的体系,报酬递增只是作为一种特殊现象被研究.文章从专业化分工演进的角度探析报酬问题,在对分工与报酬递增相关文献进行梳理的基础上指出:报酬递增作用的领域和范围随着分工的演进和深化不断拓展,知识经济社会由于分工制约因素对分工演进的束缚或缓解或不复存在,报酬递增得到最大程度的释放,报酬递增正逐渐成为经济生活中的一种常态而非特例.     

高校多校区教学管理的研究

多校区高校的管理在我国高等教育领域中还是一个新生事物,探索我国高等院校多校区办学的教学管理模式是目前我国高校急需研究的问题。笔者透过目前高等院校多校区教学管理的现状,提出构建多维动态的教学管理系统理念,并从人力资源、物力资源和规范教学等三个管理要素进行效能激励,提高多校区高校的教学管理效率。     

对赌协议：性质、风险及模型构建

在融资难和企业亟待进一步发展的矛盾下,对赌协议应运而生。它不仅较好地解决了融资方与投资方之间的信息不对称问题,更为投资者带来丰厚的利润回报。对于融资者而言,大多时候对赌协议如饮鸩止渴。究其原因,是融资方没有认清对赌协议的实质,使得契约的权利与义务、风险与收益不能对等。文章以对赌协议的保护性看跌期权性质为切入点,分析对赌双方的风险,建立关于期权费的新对赌模型,并结合经典对赌案例探析对赌协议期权费的定价方法及估值调整机制,以期使其在私募股权融资中的应用更加公平、合理。     

基于省会功能定位的合肥市产业空间布局研究

产业空间布局既要立足于城市功能定位,又要为实现城市功能服务。文章基于城市功能定位和产业空间布局的相关理论,在分析合肥市当前产业空间布局存在问题的基础上,根据合肥市省会功能总体定位和五大主体功能区的划分,分别从战略功能定位、发展功能定位、基础功能定位三个层次提出合肥市产业空间布局的总体设计,并结合圈层理论提出合肥市产业空间布局的优化路径,对合肥市省会功能的发挥及各主体功能区产业空间布局优化具有借鉴意义。     

安徽省自主创新模式的选择——基于自主创新能力的研究

自主创新能力是影响自主创新模式选择的基础性因素,合适的自主创新模式有利于自主创新能力的提升。鉴于自主创新能力和创新模式的双向影响关系,文章立足于安徽省自主创新能力的现状和潜在优势,分别从静态的创新能力势差和动态的创新能力演进两个角度研究了安徽省自主创新模式的选择,旨在探索与安徽创新能力相匹配的创新模式,以促进安徽创新能力的进一步提升。     

论信息化与工业化互动的新型工业化道路——兼论安徽省的工业化现状与路径选择

信息化与工业化是互动的关系,工业化是基础,信息化是主导.信息化与工业化互动的新型工业化道路是新世纪实现社会主义现代化战略的必然选择,是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求.鉴于安徽省工业化落后于全国的现状,信息化与工业化互动的新型工业化道路对于安徽省有着特别重要的意义.