诗意抹杀理性——反思鲁迅国民性思想

源自启蒙冲动的鲁迅国民性思想是其寻找变革主体的一种思想尝试.然而由于这一主体性建构中,鲁迅仅局限于寻找现象世界中的经验主体,未能达到先验意义上的超越,其对理性与客观性的隔膜,最终导致他的超越性努力功败垂成,倒向了集体主义的窠臼.这一思想努力的后果,构成了现当代中国人文思想的一项重要非理性乃至反理性资源.     

初探现行法规与商品房预售交易风险

探索现行法规在商品房预售过程中,对开发商、预购人、银行及建筑商等诸多法律主体的有限制约,并分析了商品房预售过程中各方法律主体的交易风险及成因。     

工作重塑研究:二十年回顾与展望

工作重塑(job crafting)是以员工为中心的自下而上行为,强调员工的积极主动性。通过回顾近20年的相关研究,评述总结工作重塑的内涵、方式、因果变量及作用机理,构建了工作重塑的研究整合框架并展望了未来研究方向。     

1956 年《农业生产合作社示范章程》立法的历史考察

为实施 1954 年宪法所规定的过渡时期总路线、引导广大农民加入合作社并提炼总结合作化运动的成功经验,在中央农村工作部和毛泽东的先后主持下,中央起草了《农业生产合作社示范章程》草案。 为在全国上下取得思想和行动上的统一,草案先在党的中央委员会讨论通过,再经立法程序,交由政协协商、国家机关修改和广大人民群众充分讨论,最后由全国人大通过。 《章程》制订过程鲜明体现了新宪法框架下中国共产党领导的协商民主立法形式,对我国当前乡村振兴、协商民主发展和立法建设有着重要的历史借鉴意义。     

高校教育生态转型之社会化学习

“互联网+”时代的技术发展和教育理念转变了大学生的生活、学习方式,传统的课堂教学无法满足他们对知识的诉求。教育生态的社会化转型包含：教育环境的学习目标泛化;教育内容的生成性发展;课堂教学的线上线下教育整合;教育评价的整体性原则。具有时代特征的、社会认知体验的社会化学习从技术发展角度、群体性认知、个体认知变化和教师指导四个方面促进高校的教育发展,在没有摒弃原有学习理论的巨大成果基础上,旨在从根本上提高大学生的教学质量。     

职业教育教师专业标准:美国经验与启示

通过在宏观政策制度上建立职业教育教师资格制度、职业教育教师专业标准的方式实现职教教师专业化,是我国当前亟待解决的课题。1994年美国制定的《国家专业教学标准委员会生涯与技术教育专业标准:面向11～18岁左右学生的教师》①[1]提供的职业教育优秀教师专业标准,是美国多数州职业教育教师专业发展的重要依据和指南.文章主要研究文件中的标准结构、标准执行细则、标准制定过程和主体以及评审过程等,以期能为我国制定职业教育教师专业标准提供一定的借鉴。     

基于蓝墨云班课平台的《高等数学》课程混合式教学模式探究

随着科技的进步以及各种移动互联网App在教学中的广泛应用,传统教学模式越来越满足不了现代教学模式的需要,因而对教学模式的创新研究显得非常必要.本文基于蓝墨云班课平台,探讨《高等数学》课程在线上线下混合式教学模式的构建和实施.     

我校外语科举行首次学生学术讨论会

<正> 十二月二十五日,我校外语科根据该科本年度教学工作安排,举行了首次学生学术讨论会。全科学生提交讨论会的论文有高扬先的《介词在句中的功能》、吴以龙的《被动语态形式与系表结构》、陈亚明的《略谈 AND 的用法和汉译方法》、张富印的《浅谈 AS 的关系代词用法》、冯龙洲的《怎样学习英语》等八篇。提交论文的同学都经过     

物业管理中维修资金的运作及管理

简要分析了维修资金的来源、筹集,维修资金使用中的问题、现状,如何用好维修资金及其意义所在。     

叛逆的青春, 别样的英雄——简析新锐军旅小说英雄形象的塑造

在新世纪的军旅小说创作阵营中,涌现了一批新锐作家,他们的作品具有不同于以往军旅小说的特质,最为显著的就是其塑造的英雄人物青春叛逆,在纪律严明的军营也要极力张扬个性,但他们同时也怀揣着英雄梦想,忠勇尚武,渴望建立功勋。