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51.
我国财政支农政策的绩效分析及政策选择 总被引:2,自引:0,他引:2
在我国农产品供求总量已经基本平衡的新形势下,财政支农的目标应由增加农产品产量转化为增加农民收入,在加大财政支农投入的同时,更要认真分析以往财政支农资金使用效率不高的原因,调整财政支农政策,提高财政支农的效率,切实增加农民收入. 相似文献
52.
要建立一个持久的社会,无论是单靠技术还是单靠政治,都是不够的。这并不是说技术和政治不起作用,它们在任何可行的解决办法中都是关键的因素,而是说,为了建立一个持久的社会,还必须有第三种重要的因素,即新的世界观,这种新世界观包括态度和价值的根本转变。这是一个很高的要求。凯恩斯(J.M.Key- 相似文献
53.
鲁迅一生写过不少诗,居多的是旧诗,其次是新诗,但他曾自谦地说:“我其实是不喜欢做新诗的,——但也不喜欢做古诗,——只因为那时诗坛寂寞,所以打打边鼓,凑些热闹;待到称为诗人的一出现,就洗手不作了。”值得深思的是,鲁迅在声言“洗手不作”新诗之后,于一九三一年末到一九三二年初这一短短的时间里,在他主编的“左联”通俗刊物《十字街头》上,接连发 相似文献
54.
彭昆仁 《中山大学学报(社会科学版)》1985,(4)
《中共中央关于经济体制改革的决定》突破了把社会主义计划经济同商品经济对立起来的传统观念,明确指出社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济,社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,商品经济的充分发展是实现我国现代化的必要条件;同时,还强调指出:增强企业活力是经济体制改革的中心环节。《决定》为极其复杂的经济体制改革指明了前进方向和解决问题的关键。 相似文献
55.
56.
仁 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
1989年6月10日至14日,在山西五台山召开了华北三省(区)高校学报研究会联合年会,出席会议的山西代表23人,河北代表25人,内蒙代表1人。山西省高校学报研究会顾问、省教委高教处副处长郭竹青,山西省高校学报研究会顾问、山西大学副校长李旦初,河北农业技术师范学院副院长李文光到会祝贺,并在开幕式上讲了话。三省(区)高校学报研究会的主要负责人组成会议领导组。山西省高校学报研究会理事长徐久刚在开幕词中说,这次会议的主要目的是加强友谊,加深了解,交流经验,探讨学术,接受爱国主义的教育。内蒙古高校学报研究会理事长冯志在开暮式上对内蒙古的其余代表未能到会的原因作了说明,同时介绍了内蒙古高校学报研究会 相似文献
57.
邠仁 《西北大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
对联是我国一种特有的文艺形式。由于方块汉字及其形声的特点,就为对联的作者争奇斗胜提供了驰骋才华的余地。因此,从古以来,名联层出不穷。其机趣横生妙语解颐者不可胜数。偶检《苕溪渔隐丛话》,却有一幅不为“名联大全”之类所收集的讽世绝作:“白发唯公道,春风不世情。”它之所以绝妙,是因为不仅深刻地概括了封建社会的黑暗现实,具有典型的社会意义;而且还把唐人两首讽世的优秀绝句,使其巧妙地结合,具相得益彰之妙。晚唐著名诗人杜牧《送隐者一绝》云:“无媒径路草萧萧,自古云林远市朝。公道世间唯白发,贵人头上不曾饶。”诗人以为造物主给人间的公平,只有生老病死而已。贵为至尊,富比石崇,也难免头上白发,最后还不得不向阎王报到。除此之外,世上再无公道可言。其愤激不平之情,跃然纸上。无独有偶,晚 相似文献
58.
文章肯定实行家庭联产承包责任制取得的巨大成绩,对我国农村土地制度面临新的矛盾进行分析,提出深化农村土地使用制度改革的一个重要途径是对农业用地实行商品化经营,按宪法规定依法转让;并论述农村土地依法转让的两种基本形式及其实现条件;根据马克思的地租理论探讨农业用地价格的评估问题。 相似文献
59.
摘要:针对砂泥岩互层的复杂测井环境,采用三维有限元数值模拟方法,计算了多层介质模型的水平井双侧向测井响应。结果表明,井眼半径、泥浆电阻率和围岩(砂岩、泥岩)的电阻率及侵入半径与电阻率对水平井双侧向测井响应都有不同程度的影响。在砂泥岩地层中,井眼尺寸越大,泥浆电阻率越高,对视电阻率的影响越严重;当目的层厚大于8 m 后,视电阻率受围岩(砂岩、泥岩)影响很小,基本上反映地层的真实电阻率,并且曲线变化规律大致相同,此时可近似为三层介质模型;对于低阻侵入,侵入越深,视电阻率越偏离真实地层电阻率。 相似文献
60.
导师制在理科(生物学)基地学生科研素质培养中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
理科(生物学)基地的建设目标,是培养符合国家要求,具有基础扎实、能力强、素质好的生物学基础科学研究和教学人才,而在基地教学中实行导师制是提高人才培养质量的有效途径之一。该文介绍了北京林业大学在理科基地学生中实行导师制的思路、措施和方法,并重点分析了导师制在理科基地人才科研素质培养中所起到的多方面的作用,在此基础上提出了导师制实施过程中急需解决的问题。 相似文献