社会不同利益群体划分标准论

赵紫阳同志在十三届二中全会的工作报告中指出:“在社会主义制度下,人民内部仍然存在着不同利益集团的矛盾”,第一次揭示了我国在剥削阶级已经消灭的厉史条件下仍然存在利益集团的客观现实。如何确定划分社会主义制度下不同利益群体的标准呢?这是社会分层研究中面临的一个重大理论课题。这里,首先说明一下群体与集团两个概念的异同问题。群体是从国外翻译过来的概念,也有人将其译为集团。只是人们通常在政治学和经济学的领域将群体称其为集团,而在社会学领域内将集团称为群体。从定性分析来看,群体与集团在     

关于社会主义初级阶段与观念变革的几个问题

1 从社会主义意识形态走向的系列中看观念演化和变革的规律,从建国以来历史发展的角度描述和考察观念形态变迁的理论和实践韵背景,人们就会从中发现一条比较鲜明的思想轨道:社会主义意识形态的演变和发展与正确地认识和评述我国所处的历史阶段有着不可分离的密切联系。只有科学地、准确地把握我们所处的历史阶段,我们在意识形态领域内所进行的更新和变革才会沿着正确的方向前进。     

论选人用人标准的客观性

国以人兴，政以才治；用贤则治，用愚则乱，这是古今中外，概莫能外的规律。对于我们这样一个拥有80多年历史的老党、大党和执政党来说，用什么人的问题已成为事关党的事业兴衰成败和国家前途命运的根本问题，而用人标准则是解决用什么人问题的实质和关键，是从源头和治本上坚持用好的作风、选作风好的人的客观要求。     

基于GSM网络的定位系统的实现

叙述了基于GSM网络的定位系统的系统框架及实现方案,分析了定位演示系统的红外通信接口协议及协议所采用的状态转换原理图;讨论了定位演示系统定位算法的原理和方法,建立了定位演示系统所采用的信道模型;同时给出了在微小区环境下的测试结果。结果表明:该方案能通过无线蜂窝系统完成手机相对位置计算,并结合电子地图很好地得到手机的绝对位置,最终完成了定位跟踪。     

必须强化共产党执政的创新意识

中国共产党80年的光辉历史,是一部值得中国共产党人骄傲的历史。跨入新世纪,我们党面临着众多的挑战和考验,其中最严峻的挑战和考验,就是中国共产党能否长期执政下去的挑战和考验。而要使共产党长期执政,需要的不仅仅是一种意愿、一种激情,也不是仅靠忧患意识、风险意识和坚定的信心就能奏效的,而必须在这个思想前提下努力创新,用创新来化解风险,用创新来支撑坚定的执政信念。     

论领导科学发展能力

无论打开今天中国的报纸、电视、网络,还是学习领导的讲话、报告、文章,科学发展现已成为使用频率最高的词语之一,而必须以科学发展观统领经济社会发展全局,也已成为全党和全社会的共识.然而,正如辩证法大师黑格尔所言:"熟知并非等于真知."放眼当今中国各级领导层、决策层,违背科学发展观的种种决策失误酿成的悲剧仍然在不断上演,究其原因,除了少数领导干部是缘于私利而不愿科学发展外,绝大部分缘于不会或不善于科学发展,即缘于领导科学发展能力的缺乏.     

村民自治对乡镇民主政治建设提出的新问题及对策

扩大基层民主是中国政治文明建设的重点和亮点，是推进整个国家民主发展进程的重要路径选择。村民自治对中国的民主化进程具有里程碑的意义，在民主进程中具有重要的地位，对民主建设做出了重要的贡献。在总结完善村民自治的基础上，尝试和逐步启动乡镇政权层面的民主建设，是新世纪我国民主建设和政府体制改革的一个重要趋势。     

论领导科学发展能力

一、提出“领导科学发展能力”具有重大的理论价值和实践意义 “领导科学发展能力”，是—个全新的提法和命题，它的提出具有理论创新的价值和新的实践意义。     

社会利益群体理论与群体分析方法——论创立认识社会主义初级阶段社会结构的理论和方法

文章认为,全面而又准确地认识社会主义初级阶段的社会结构,必须在坚持一定范围内的阶级斗争、阶级分析方法的基础上,发展马克思主义关于社会结构的学说,创立从宏观和总体上认识现阶段社会结构的新的理论和方法,即社会利益群体理论和利益群体分析方法。作者从多重角度上对社会利益群体理论及其方法的概念、范畴、基本原则等有关问题作了论证和分析,概括性地对社会利益群体理论及其方法的基本思想作了总体描述,并对人们比较关心的经济上的一致性与差异性、思想上的统一性与多样性、政治上的一元论与多元性的关系作了重点论述。     

着力提高领导干部应对新媒体的能力

在信息网络高度发达、信息传播极为迅速的新媒体时代,面对新闻媒体,敢不敢说话、会不会说话和能不能说话,业已成为领导干部时下遇到的新的挑战。领导干部不懂媒体、不能善待媒体,势必降低政府的公信力,增大政治成本;危及社会的稳定,增大维稳成本;弱化领导干部的能力建设,增大人才培养成本。领导干部要摆脱媒体困境,必须克服面对媒体的“三个不知”,纠正不适应媒体时代的“四种心态”,走出不善待媒体的“六个误区”,着力提升善待媒体、善用媒体和善管媒体的能力。