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881.
马立新 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2011,13(1):123-131
现代性改造问题是20世纪中国文学理论建设和创作实践中始终没有得到很好解决的一个世纪性的核心问题。致思路向的狭隘、研究视角的偏颇和对"现代性"义涵的认知混乱是造成这一问题的重要原因。现代性由纯粹的内容或形式问题转换为基于现代情感的审美问题为20世纪中国文学性质的反思和研判提供了新的价值坐标。在与古典审美理性比较的基础上,构建了基于文学主体情感、文学客体情感和文学本体三要素的现代审美理性框架,以此为指针系统考察和论证了20世纪中国文学古典性、现代性和后现代性美学质素多元并存的复杂性质,着重分析了现代审美理性在20世纪中国文学大系中的地位和处境。 相似文献
882.
马骍 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2017,(9):220-225
教育是民族振兴和社会进步的基石。基于2003年和2013年的省际数据,本文从数量和质量两个维度出发,考察了民族地区小学和初中教师资源城乡配置的基本情况及主要问题。研究发现:(1)最近十年民族地区教师资源的数量有明显增加,其质量也都有一定水平的提升;(2)民族地区教师资源配置在小学层面存在着明显的城乡差距,在初中层面这一差距则基本上已被消除;(3)民族地区各省区之间的教师资源配置存在着显著的差异,其中贵州、广西、云南的教师资源配置问题相对较为严重。相应的,在政策层面需要实施差别化的教育扶持政策、落实和优化中小学教职工编制标准、引进与在职培训相结合以提升教师资源质量。 相似文献
883.
近年来,一些"舆情公案"大都带有超越于司法机制本身承载力的浓重制度指向。通过对"唐慧案"的细致分析,可以看到公众舆论对"英雄母亲"的集体想象与悲情塑造,展现了劳教制度之"恶",并演绎出一个"以命抗争"的维权"标本"。但随着"英雄母亲"的真相反转与角色裂变,则带给了人们更多的理性反思与学理检讨。无论如何,舆论"陪审团"的制度诟病、意义放大与变革支点,难免使个案具有了太多的制度承载而形成司法之累,危及司法公正与司法公信,这需要通过深度的司法改革来予以消解和克服。 相似文献
884.
整数尺法是东亚早期的一种木结构建筑设计方法,根据张十庆的研究,这种方法也适用于现存规模最大、保存最为完好的唐代遗构佛光寺东大殿,其复原唐尺约为29.6 cm。本文从整数尺法的角度对佛光寺东大殿2008年的实测数据继续进行分析研究,结果表明这栋建筑当初可能曾以1唐尺=31.46cm的营造尺尺长进行设计和施工,同时还可能存在一个1/3唐尺的尺度模数。另外,又因此唐尺尺长作用下本建筑材广刚好为1唐尺,故本文所推测的设计方案在满足整数尺法的同时,也是"材分制"设计方法作用结果的重要例证。文章还深入挖掘了佛光寺东大殿的建筑技术细节,对认识整数尺法和材分制的古代建筑设计方法和丰富唐代尺度史研究有一定的意义。 相似文献
885.
正近来,深圳卫视《金钟奖·中国音超》的歌唱比赛因两件事引起人们的关注。首先是参赛歌手和歌唱组合"频频走音",首期比赛中,陈楚生一出场,因为现场小号手吹奏音符不准,导致演唱的第一句就走音了。在之后的几期比赛中,走音的状况时有发生,如方炯镔唱《崇拜》时高音出错,黄淑惠的《Love》破音,孔令奇和尹熙水双双跑调……这让不少媒 相似文献
886.
每种统计方法都有其特定的应用场合,如果误用,不仅得不出正确的结论,甚至会出现误导,给科学研究和生产实践带来负面的影响。文章以统计中经常采用的相关分析为例,研究了相关分析的常见的误用情况,并指出采用主题串讲并给出索引和反例教学法来解决相关分析的误用问题。 相似文献
887.
为了探究联盟管理方法、流程和技能如何在联盟伙伴之间转移,引入联盟管理实践,并对其进行界定。基于知识基础理论,探讨战略联盟伙伴间的行为要素(共同行动)、文化要素(文化相似性)和关系要素(关系团结)3个特征对联盟管理实践获取的影响,研究联盟管理实践转移的3个阶段(即联盟管理实践获取、联盟管理实践应用和联盟管理实践内化)之间的关系。通过对205家联盟企业进行问卷调研获得研究样本,每个企业包括2个关键信息提供者,运用逐步层级回归对假设进行检验。研究结果表明,共同行动和文化相似性均会促进联盟管理实践获取,关系团结与联盟管理实践获取的倒U形相关关系不显著,联盟管理实践应用在联盟管理实践获取与联盟管理实践内化之间起部分中介作用。 相似文献
888.
中国正在以惊人的速度崛起,党和国家的一代一代的领导人也正在为了国家的发展做着不懈的努力,全国人民都以极高的热情投入其中,支撑我们不断向前的这种精神正是我们的社会主义思想,正是我们国家一直以来所秉承的“以人为本”,它不仅是我们国家发展的指导,更是我们企业思想政治工作的核心,只有坚持了以人为本这种企业思想,才能使我们的企业不走偏路歪路,走向企业发展的康庄大道。 相似文献
889.
本文介绍石化企业基层班组根据自身特点和本单位实际情况,大胆进行摸索和创新,创造性建设学习型班组的方法和经验。 相似文献
890.