根据员工的学习风格选择培训方式

韦尔奇有一句名言:"当人力资本枯竭时,公司就完了." 这不是危言耸听.员工是企业实现战略目标的基石,而培训,是员工丰富自身内涵、提高素质的必要过程,也是企业提升竞争力的重要手段.可以说,员工培训是企业人力资本开发的一项重要内容.     

进行续写训练 点燃创造火花

现代教育观念认为:创造是现代人的本质。创造教育是现代教育的显著标志之一。人的创造力,其核心是创造性的思维能力。培养学生的创造思维,发展创造能力,是现代教育的出发点和归宿。因此,我们广大教育工作者在教育教学工作中应注重培养学生的创造思维,发展创造能力,以适应现代社会发展的需要。在小学语文教学实践中,我们觉得“续写”能培养学生的创造思维,发展创     

中国对“一带一路”沿线国家的贸易增长效应研究

随着"一带一路"建设的推进,中国与沿线国家通过经贸合作和金融合作取得一系列有益成果。本文对中国"一带一路"沿线国家的贸易增长效应进行分析,首先针对沿线国家的贸易结构和彼此间的互补情况进行分析,其次采用1996-2014年中国对"一带一路"沿线国家的产品出口贸易数据为采样数据,并利用世界发展指标数据库,基于双重差分法,针对中国对沿线国家的贸易增长效应进行实证分析和考察。研究表明:贸易增长机制主要通过对出口数量增长、异质性产品出口增长的影响,促进中国对沿线国家的贸易出口;同时中国对非邻国的出口促进效应大于对邻国的出口促进效应,对"一路"国家的出口促进效应大于对"一带"国家的出口促进效应。本文通过实证分析和实证拓展,验证了"一带一路"战略的提出促进了我国对沿线国家的贸易出口增长。     

教育代际流动对子代主观幸福感的影响——基于CGSS2017的实证研究

主观幸福感是个体对自身生活质量的整体性评价,受多种因素影响。基于中国综合社会调查(CGSS)2017年数据,研究教育代际流动对子代主观幸福感的影响。结果表明：父母受教育程度越高,子女实现教育向上流动的可能性越大,子代主观幸福感越高;教育代际向上流动的子代主观幸福感显著高于教育代际向下流动的子代。据此,从政府、社会和个体层面提出相关建议。     

明英宗:来不及长大就走了

一 景泰八年(1457)正月十六,刚过完元宵节的紫禁城没有半点节日的喜庆.登基以来一直想要个儿子的明代宗朱祁钰,在接连遭遇了独子夭折、杭皇后崩逝的打击后,勉强过完新年便病倒了.反观他哥哥朱祁镇,虽在土木堡之变中失利,被蒙古人掳走长达一年时间,日子却过得风生水起.朱祁钰不知道,就连他一向无比看重的皇位,也即将在今夜易主.     

《学术月刊》被评为“RCCSE中国权威学术期刊(A~+)”

本刊讯2011年5月11日,本刊收到了武汉大学中国科学评价研究中心发来的关于第二届中国学术期刊评价结果的通知,内容如下:《学术月刊》编辑部:我们十分高兴地通知您,贵刊在第二届中国学术期刊评价中被评为‘RCCSE中国权威学术期刊(A+)’,特表示衷心的祝贺!     

东方讲坛学术特别版·辛亥革命与近代中国

本刊讯作为东方讲坛学术特别版之一,由复旦大学党委宣传部、复旦大学党委学工部主办的以辛亥革命与近代中国为主题的系列演讲于2011年9月29日在复旦大学光华楼学生广场举行。演讲嘉宾分别是:姜义华、朱荫贵、马建标。     

会吵架的夫妻,婚姻更长久

正温格·朱利曾在《幸福婚姻法则》里写过这样一句话:"在这世界上,即使是最幸福的婚姻,一生中也会有200次离婚的念头、50次掐死对方的想法。"所以,在婚姻里吵架是男女双方再正常不过的事了,关键是怎样化解矛盾,而不是让矛盾升级,甚至击溃对方。     

审美过程中功利与非功利的统一——布洛心理距离说新解

“心理距离”、“距离的内在矛盾”、“距离的可变性”这三个概念是爱德华@布洛的《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》的全部要义所在.其中.“距离的内在矛盾”是布洛心理距离说的核心.“距离的内在矛盾”强调审美距离应保持一种恰到好处的程度,不能失之于“距离太近”或“距离太远”.本文在深入分析了艺术创作和艺术欣赏中“距离太远”的问题的基础上.提出了布洛审美距离说的科学性或合理性在于它强调了审美过程中功利与非功利的统一.指出了认为“距离说”只强调审美非功利性的流行见解的片面性.