全文获取类型
收费全文 | 678篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
管理学 | 103篇 |
劳动科学 | 7篇 |
民族学 | 20篇 |
人才学 | 23篇 |
人口学 | 6篇 |
丛书文集 | 88篇 |
理论方法论 | 34篇 |
综合类 | 317篇 |
社会学 | 91篇 |
统计学 | 24篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 59篇 |
2013年 | 54篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 61篇 |
2010年 | 50篇 |
2009年 | 43篇 |
2008年 | 43篇 |
2007年 | 44篇 |
2006年 | 43篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有713条查询结果,搜索用时 656 毫秒
631.
632.
634.
635.
该文将CIPP评价模式运用到高职食品类专业果蔬贮运与加工技术实训课程评价中,通过课程设置背景评价、课程输入评价、教学实践过程评价、教学结果评价四个一级评价指标的设定,以及每个一级指标下设二级指标,对本实践课程教学的每一个环节都进行了细致的评价。评价结果显示,CIPP评价模式显著提高了实践教学的质量,提高了学生的实践能力,该评价方式可为高职食品类专业实践教学改革及评价模式带来一定的参考。 相似文献
636.
637.
采用探索性因子分析、验证性因子分析等多种统计方法,基于老字号企业情境开发了老字号员工工匠精神测量量表,并通过构建“老字号员工工匠精神—自我价值感—工作投入”概念模型验证了该量表的外部效度。研究结果表明:老字号员工工匠精神是老字号员工在劳动过程中实现价值和理想的职业价值观;老字号员工工匠精神的测量量表包括笃志敬业、精益求精和不屈不挠3个主题维度和9个题项,且具有良好的信度和效度;老字号员工工匠精神及其3个维度均正向影响员工自我价值感和工作投入,自我价值感在老字号员工工匠精神及其3个维度与工作投入之间起部分中介作用。 相似文献
638.
640.
终身教育已成为当代国际教育领域里最具生命力的教育思潮,是教育发展的趋势。了解该思潮的产生和发展,有助于其理论内涵的深入剖析。在理顺终身教育与学习化社会、终身学习关系的基础上也明晰了该思想的核心内容,从而评析了它的积极意义和不足之处。 相似文献