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183.
马成昌 《淮海工学院学报(社会科学版)》2013,(9)
主体间性与生活世界理论为大学生思想政治教育的理论研究与实践工作提供了丰富的学术资源。海德格尔的“此在”与“他人共在”的理论启示我们,要坚持双重主体观的教育原则,要注重教育环境的营造与教育氛围的培养。胡塞尔的生活世界理论强调思想政治教育要联系现实生活,面向社会生活,关注学生现实生活变化和现实生活需要,积极发挥生活实践的教育作用,避免将思想政治教育凌驾于现实生活之上。 相似文献
184.
185.
在浙江宁波市北仑区街头、余姚市兰墅大桥旁、江东区百丈东路、海曙区西湾路等繁华大街上,一幅幅异彩纷呈的墙绘墙画带着浓浓的民族文化气息扑面而来,引起了无数过往行人驻足观赏。 相似文献
186.
一、后台式的人力资源管理现状 目前的人力资源管理往往注重于招聘、员工合同、管理、考勤,绩效评估、薪金制度、调动、培训等与企业内部员工有关的事项,却忽略了与顾客的联系,很少关注顾客需求和市场的变化. 相似文献
187.
马石安 《江汉大学学报(人文科学版)》2000,19(3):78-82
介绍一个能对空气处理过程进行自动分析的计算机软件,该软件能生成湿空气的焓-湿图,显示空气处理过程,并对娄在动处理,为空调系统设备选择提供其础数据。 相似文献
188.
每年10月到11月的这段时间,深圳技师学院的校园里都会比平时更加热闹,热情与活力涌动在学校的每个角落。技能竞赛让人目不暇接,中外职校学生、学生与企业员工同台竞技,作品精彩纷呈;毕业生被知名企业争抢,场面火爆;企业冠名赞助、捐资助学,与学校现场签约,校企合作亮点频现;国内外职业院校代表来校观摩,理念碰撞,经验共享……全校参与,多方交流,让技能节成为了深圳技师学院创新培养高技能人才的一大特色,更助力学院走向世界,学院品牌的含金量不断提升。 相似文献
189.
190.