情感教学在小学数学教学中的体现与应用

全日制义务教育《数学新课程标准》明确提出了发展学生“情感与态度”的目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯等。情感教学在新课改中正能体现这一目标，情感教学的最大特色是“知情并行”，也就是在学生获取知识的同时，其情感品质也能得到升华和提高。皮亚杰说：“没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动机。”     

高中体育课堂教学中体育核心素养的培育

高中体育是提高学生的运动量、促进学生身心健康发展的一门课程也是高中阶段一门相对重要的课程,但是受传统教育理念的影响,体育一直不被重视,但是随着时代的发展,这个观念已经改变。     

初中藏语文如何创建自主课堂

随着经济发展程度的提高,社会对学生的要求随之提升,藏族地区的学生不仅需要完成汉语文学习,还需要继续夯实在语文教育,初中作为藏语文学习的关键时期,创建高效的自主课堂对于学生的学习大有裨益。但是,当前初中藏语文教育还存在一些问题和不足,创建自主课堂任重道远。本文主要对初中藏语文如何创建自主课堂进行研究,提出一些意见和建议,希望能给读者一定的参考。     

西藏大学双语教学中存在的问题及其对策

双语教学在西藏具有非常重要的意义 ;近年来西藏大学在双语教学方面既取得了显著成绩也存在有待改进的问题 ;通过分析 ,必须从改变教师的观念、培养学生的能力、加强教材的编译入手 ,促使双语教学进一步走向成熟     

优化结构，统筹发展——2003年西藏自治区经济形势分析及2004年展望

2003年,"非典"疫情肆虐国内绝大多数省区市,西藏的经济发展也受到了一定影响,但全年经济总量仍保持了12%以上的增长速度;尤为可喜的是,全区产业结构由原来的"三一二"变为"三二一",一二三产业的比重由2002年的24.620.455调整为2003年的22.226.151.7,经济结构的长期不合理得到了一次实质性的改善,为进一步"优化结构,统筹发展"奠定了基础.报告重点指出了全区经济发展与社会发展不相协调、近几年来第三产业增长速度持续下滑的态势等问题应引起足够的重视,并对西藏2004年的宏观经济运行趋势作出了合理的预测,提出了统筹城乡经济社会全面协调发展,促进西藏经济在加快发展中继续推进经济结构的战略性调整和进一步深化改革的政策性建议.     

国内藏学界寄语中国藏学研究中心成立20周年

编者按:中国藏学研究中心成立20周年是国内藏学界的一件大事,受到国内藏学界的广泛关注,不少学者有许多感言,本刊特刊发其中的一部分,以示向中国藏学研究中心的祝贺!同时向一直关心、支持中国藏学研究中心以及<中国藏学>杂志的藏学家们表示衷心的感谢!     

21世纪西藏藏学研究面临的机遇与挑战

从本世纪开始，我国将进入全面建设小康社会、加快推进中国特色社会主义现代化的新的发展阶段。西藏的社会科学研究工作如何适应新的形势，如何确定自己的战略地位，都是我们必须认真思考的问题。本文结合西藏社会科学院的工作现状，对我区藏学发展所面临的问题提出几点初步思考。一、西藏社会科学的回顾藏学界虽然在藏学的定义、研究对象、研究范围这些基本界定问题上尚未形成共识，但从藏学研究所涉及的学科和发展趋势来看，已经涵盖了社会科学的方方面面，其中还有交叉学科、边缘学科等。正是从这个意义上，我们可以用“藏学”统称西藏的…     

西藏《格萨尔》抢救工作及其研究前瞻概述

千百年来 ,史诗《格萨尔》以其高度的人民性和强大的艺术生命力在藏族民间广泛流传。直到今天 ,《格萨尔》说唱艺人仍以他们非凡的聪明才智和辛勤劳动继续活跃在民间 ,为史诗增光添彩。据迄今搜集、抢救、整理的情况看 ,全国藏区《格萨尔》说唱艺人自报能够说唱的《格萨尔》篇目多达千余条 ,经过去同存异 ,具有独立存在价值和意义的篇目达 2 2 6部。无论是篇幅 ,还是诗行、字数 ,比世界上最古老、最著名、最长的五大史诗的总和还要多 ,称之为“世界史诗之最”毫不为过。　　一、史诗《格萨尔》依然以活的形态在西藏流传史诗是一个民族宝贵的…     

萨迦格言选录——观察学者品(一)

学者要掌握知识宝库,大海要成为水的宝库,世人是不是有学问,与尘土混合的铁粉,必须汇集珍贵的格言,必须汇集所有的江河。在于能否明辨是非;只有磁石才能分开。萨迦格言选录——观察学者品(一)@萨班·贡噶坚赞 @次旦多吉 ~~     

珠穆朗玛之下的安居——个案日喀则

在日喀则，蓝天白云下雄浑伟岸的珠穆朗玛傲视万仞，奔腾不息的雅鲁藏布江和年楚河滋养万物。 2009年秋，在日喀则地区康马县南尼乡一座座漂亮的安居房前，琼次仁、米玛潘多、仓决等30多位农牧民高举毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛总书记的画像，手捧洁白的哈达，畅饮青稞酒，放声高歌：