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71.
文章考虑了一类随机利率下具有马氏调控的绝对破产模型.对于给定的初始状态和初始资本,导出了红利期望现值、期望折现罚金函数所满足的积分—微分方程.同时在该模型中,利息力不再是常数而是受一外部马氏过程控制.该利率模型的优点在于当外部经济环境发生改变时利率的状态也会相应改变. 相似文献
72.
作为青少年的中职学生,由于受家庭、社会等种种因素影响经常会出现一些心理健康状况,本文就中职学生的心理健康状况进行了调查,并做了几点分析。 相似文献
73.
以城市化为助力促进农业竞争力提升——再论城乡协调发展 总被引:1,自引:0,他引:1
提升农业竞争力对解决三农问题,促进社会和谐发展具有非常重要的作用.而农业的规模化和产业化是提升农业竞争力的重要前提.要实现农业的规模化和产业化,必须以城市化为助力,减少农民,聚集土地.城市化可以有效提升农业竞争力.实行新型城市化战略,应从转移农民的去向、农民进城的意愿、城市的接纳力、进城的速度、户籍制度以及与其有关的各种制度和土地流转等方面解决农民进城问题,最终达到提升农业竞争力的目的. 相似文献
74.
75.
我们经常会抱怨找不到真爱,经常会发觉身边的这个人如此陌生;我们经常会为了鸡毛蒜皮的事争吵,经常会在结婚多年以后才发现,两个人原本不该生活在同一个屋檐下。那么,谁才是那个可以让我们幸福一生的人?我们又该到哪里去寻找? 相似文献
76.
<正>招生并轨改革,是指对高校招生计划形式和录取体制的改革.即高等学校在招生时,不再区分国家任务和调节性两种计划形式,录取时不再实行以降低分数线录取委托培养生和自费生的办法.而是在控制分数线上同一学校只划定一个最低录取线,把原来“双轨”录取办法合并为“单轨”.与此同时,改变学生由国家包下来,毕业时由国家统一安排就业的作法,逐步建立起“学生上大学自己缴纳部分培养费用,毕业后自主择业的机制”,由“两包”到“两自”,即由“统包分配”和“包当干部”的招生就业制度,改变为“自费上学”和“自主择业”的招生就业制度.招生并轨后的高校只有一种计划形式,一个收费标准,一条录取分数线. 相似文献
77.
试论以人为本的教育价值观 总被引:7,自引:0,他引:7
高文兵 《中国人民大学学报》2007,(4)
在我国教育工作中贯彻落实科学发展观,前提和先导是树立以人为本的教育价值观。以人为本价值观直接来源于马克思主义关于人的全面发展学说,历史渊源可追溯到我国古代的民本思想和西方的人本主义思想。以人为本教育价值观的基本内涵,包括以人的现代化为本的教育发展观、以人的社会化为本的教育目的观、以师生为本的教育管理观。构建以人为本的教育制度,要建立以人为本的教育制度体系和以人为本的教育服务体系。 相似文献
78.
在我国人口数量得到持续有效控制的同时,如何加强优生预防工作,提高出生人口素质,进一步稳定低生育水平 ?笔者就开展优生工作的必然性和可行性,结合山东省烟台市优生工作的实践,谈一些粗浅的认识和看法。 一、开展优生工作的必然性和紧迫性 1.人口素质的现状引人深思。我国经过近 30年的艰苦努力,人口再生产步入了低出生、低死亡、低增长的现代化类型,人口数量的控制取得了巨大成就。然而尽管人口过快增长的势头得到了遏制,人口素质的形势和现状却令人忧虑,引人深思。就全国看,目前人口素质的状况有三多,一是文盲半文盲多… 相似文献
79.
80.
目的探讨中老年恶性血液病患者血清中乳酸脱氢酶(LDH)的变化及其临床意义,为临床应用提供理论依据。方法将恶性血液病分为骨髓增生异常综合征(MDS)组、白血病组,同时设立再障组、正常组以示对照,应用国际血液学标准化委员会推荐的酶法对恶性血液病(MDS、急慢性白血病)、再生障碍性贫血(再障,AA)及正常人血清LDH进行检测并进行比较。结果MDS组、白血病组与正常组、再障组相比较血清LDH水平有明显差异,MDS组与白血病组相比较血清LDH水平有明显差异,正常组与再障组相比较血清LDH水平无明显差异。结论血清LDH水平可作为中老年恶性血液病与再障鉴别诊断及恶性血液病间鉴别诊断的观察指标。 相似文献