“理性”、“信念”与“道德原则”——从罗尔斯的“反思平衡法”到德沃金的“建设性阐释”

20世纪以来,西方伦理学方法发生了转向,一改近代以来理性主义伦理学方法,走向直觉主义、情感主义。当代美国齐名的道德哲学家罗尔斯与德沃金对理性主义与直觉主义、情感主义进行了创造性综合,以寻求理性、信念与道德原则的有效融合。为此,他们在创建各自道德理论时分别提出了"反思平衡法"与"建设性阐释"两种伦理学方法。尽管这两种方法在结构上有差异,但本质是一致的,都是立基于建构者对某些经验事实的态度。同时要进一步显明的是,"反思平衡法"与"建设性阐释"这两种伦理学方法,从本源上看都必须通过对"符应真理观"的颠覆才能真正显现。     

中国式现代化的变迁历程、演进逻辑及价值指向

作为我国现代化历史进程及其经验成就的高度凝练,中国式现代化是中国共产党历经百年赓续探索、成功走出的一条实现民族解放、国家富强和人民幸福的新道路。中国式现代化历经局部探索、初步创建、发展完善、持续推进和系统深化5个阶段,其内在演进逻辑体现为国家治理理念由权力本位向权利本位变迁、民众地位由臣民向人民变迁、社会治理方式由人治导向向法治导向变迁和公共管理活动由传统管理向现代治理变迁。中国式现代化强调“以人民为中心”的人民逻辑、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生以及走和平发展道路,这是对西方资本逻辑、两极分化现象、物质主义、“先污染、后治理”模式和霸权主义的历史超越。中国式现代化新道路对于推动实现中华民族的伟大复兴、构建及巩固现代化领域的中国话语权和创造并拓展全球现代化进程的新境界具有极其重要的价值指向。     

清授奉政大夫进朝议大夫湘乡曾公墓志铭

公讳怀柳,字介石,湘乡荷塘乡人也。初名纪梁,字晓臣。清朝同治间,志效展禽①,禀命而易之。曾祖玉屏、祖麟书并赠光禄大夫、武英殿大学士、一等毅勇侯、一等威毅伯。曾祖母氏王、祖母氏江并赠一品侯、伯太夫人。考国潢,候选六部郎中、盐运使衔,授通议大夫,她封建威将军。妣氏汪封淑人,胜封一品太夫人。公颀然而长,合周尺六尺五寸。渊角山庭,河目隆颡②,智周万汇,德冠生民。事父母四十馀载,晨昏定省,侍疾终宵。亲逾艾年,即延二医于家,调护十六七载,相继弃养。庐冢三霜,几将毁灭。除服之后,将祭享必展墓,月朔升堂,泣拜遗像。迨齿已耄耋,深恨未…     

成都八年抗战的特点及贡献

成都人民为战胜日本帝国主义、争取中华民族的独立和解放做出了巨大的贡献.战时大后方的成都开展轰轰烈烈的抗日救亡运动和抗日民主运动,是全国抗日爱国民主运动的重要组织成部分,具有自身的特点,这是一段成都人民引以为自豪的历史.     

环境工程课程群及创新实验的建设

环境工程课程群的建设包括专业课的整合、课件的制作和环境工程创新实验的研究。根据目前本科生创新实验在质量与力度上的欠缺,重点提出环境工程创新实验教学大纲。学生可以根据自己的特点和兴趣,选择焚烧工艺、废气处理、垃圾渗沥液处理、工业废水处理、废电池资源化处理、性能检测等项目进行研究,还可以自选题目进行研究。创新实验与专业课教学的有机统一有效地提高了学生的培养质量。     

芜湖开埠对安徽近代经济的双重影响

本文论述了19世纪70年代芜湖开埠后,在对外贸易发展趋势、进出口商品结构。贸易方式以及贸易关系国等方面的特点,着重阐明芜湖开埠对安徽近代经济的双重影响。一方面,潮水般的洋货通过芜湖涌向安徽各地。破坏了城乡手工业,使安徽日益沦为帝国主义的商品倾销地和原料供应地;另一方面,客观上又促使芜湖进一步成为全省商业、外贸和水运中心,进而促进了安徽资本主义近代工业的诞生与发展。回顾一个世纪前芜湖开埠对安徽近代经济产生的响影,对今日开发皖江能提供一定的历史借鉴。     

商店经营链建设的筹划

商店经营链是以消费者为中心而开展系列过程.现代商店经营技术是不断完善商店经营链的过程,是进行销售链,商品链和供应链建设的过程.     

小尺寸器件栅隧穿电流预测模型

针对具有超薄氧化层的MOS器件,使用积分方法,提出了一个新的栅隧穿电流与氧化层厚度关系的理论预测模型,在此基础上使用HSPICE对MOS器件的特性进行了详细的研究,并定量分析了器件的工作情况,预测了在栅隧穿电流的影响下小尺寸器件的特性变化趋势。使用BSIM 4模型进行仿真的结果与所提出的理论模型相符合。     

高铁是中国战略“硬棋”

对海上石油的严重依赖,让中国不得不依赖于美国强大军力完全控制的海上航道,并对美国作出重大利益让渡。但若用高铁铺出中国自己控制的欧亚经济生命线,突破美国封堵的中国世纪将提前到来。     

民办二级学院教学管理改革探索

针对民办二级学院的办学特点，提出要提高办学水平，教学管理是关键。认为教学计划改革应根据学院定位、体现学院的办学特色；要以学生为本，加大教学管理为力度，向管理要质量，向管理要效率，同时为提高管理效率，应逐步实现教学管理全过程计算机化。