我国产品出口应对技术性贸易壁垒探析

随着我国融入世界经济,中国面对着越来越严重的技术性贸易壁垒（TBT）,这主要是由发达国家实施贸易保护主义,而我国出口又集中于美、日、欧盟等TBT措施发源地,同时对TBT的了解和重视不足以及基础性工作不到位等多种因素造成的。针对西方发达国家的TBT,我国政府应制定相关政策积极应对,企业则应提高创新能力,主动申请合格认证,同时充分发挥中介组织的作用。     

天吏:孟子的超越观念及其政治关切——孟子思想的系统还原

孟子的超越观念并非"内在超越",而是继承了孔子"外在超越"的神圣之"天"。这根源于孟子的问题意识,即对人民水深火热处境的关怀所引出的对政治权力的批判,由此导出"规训权力"的根本宗旨。这在逻辑上必须满足以下三个条件:第一是规训者的确立,他必须具有对于权力的价值优越性,于是孟子树立了拥有"天爵"的"天吏"即"王者师"形象,而这又需满足以下第二、第三两个条件;第二是规训者的先天资质,即必须具有与权力者同等的天然禀赋,于是孟子创立了"天民"心性论(这是诱发后儒内在超越转向的根由),在人性层面上破除社会等级观念;第三是规训者的后天资质,即必须是同类中的优异者,以保证其规训资格,于是孟子建构了"劳心劳力"论与"先觉后觉"论及境界功夫论。以上三个条件的共同的支撑条件,则是必须坚持超越之"天"的外在性与神圣性。但上述这一切却与孟子的君臣伦理和臣属意识相矛盾,使其"得志行道"的理想沦为幻象。     

前主体性诠释：中国诠释学的奠基性观念

<正>近20年来,在中国哲学界,"诠释"与"诠释学"成为了热词。这显然是一种新的"西学东渐"⁽(1)),因为"诠释"(interpretation)与"诠释学"(hermeneutics)都是外来词,影响最大的是从海德格尔(Martin Heidegger)到伽达默尔(Hans-Georg Gadamer)的"哲学诠释学"(Philosophische Hermeneutik)。     

生活儒学的内在转向:神圣外在超越的重建

生活儒学的"内在转向"是指其本体论的转变,即从"变易本体论"转为"超越本体论"。这个转向首先解构关于"内在超越"的两个教条——中国哲学的"内在超越"较之西方哲学的"外在超越"既是独特的、也是优越的;而还原到中国前轴心期的神圣的外在超越;最终建构一个顺应现代生活方式的、神圣性的外在超越者。     

马克思与西方现代哲学

一我先把“马克思与现代西方哲学”这个题目描绘一下,做一些限制性的说明。第一点,我想讲的不是“马克思主义”,而是“马克思”。首先强调这一点,是因为“马克思主义”涵盖的东西太多了,甚至包括所谓“西方马克思主义”等众多流派。何况,大家知道,马克思自己就说过:“我只知道我自己不是马克思主义者。”②照他这话的意思,在我们今天看来,某些所谓的“马克思主义者”所讲的“马克思主义”,马克思如果地下有知,一定会感到非常的郁闷。这是我想强调的第一点:我今天只讲马克思,不讲马克思主义。我要强调的第二点是:我要讲的是马克思在“哲学”…     

从认识论到意志论

本文对哲学界流行的西方哲学“认识论转向”和“语言学转向”的说法提出了异议,认 为西方哲学的两次转向实际上应是近现代的“意识论转向”（包括近代的“认识论转 向”、近现代的“意志论转向”及现代的“潜意识转向”三个阶段）和现当代的“符号论 转向”,并集中对哲学史上认识论到意志论的转变做了讨论。     

开发馆藏期刊信息 为民族地区经济建设服务

期刊信息资源是高校图书馆文献信息资源的重要组成部分，是传递信息的主要媒介。期刊是与时代同步的连续性出版物，联合国教科文组织指出：“就科技情报工作来说，主要的资料来源是期刊”。因此图书馆开发信息资源主要是开发期刊信息资源。民族地区一般经济不发达，工业基础薄弱，乡镇企业在国民经济中占了重要的地位，大都经济效益差。开发第三产业市场信息又不畅通。可以说，民族地区经济在技术、人才、信息方面存在先天不足。我校作为民族聚集地区—一湘鄂川黔四省边区的一所以地方性、民族性作为办学特色的综合性大学，图书馆如何刮用自…     

爱心接待室让社区更温暖

江苏省宜兴市宜城镇大同社区爱心接待室一到双休日,就特别热闹。常常有社区居民来聊天、求助,现在,这里已经成为温暖的社区之家。这个由22名离退休的老党员、老干部办起的爱心接待室快满两周岁了,已经为社区群众解决大小问题60余件。也许这些普普通通的老党员,每个人的能力像萤     

21世纪以来我国教学论研究历程与学科发展趋势

21世纪以来,教学论研究在新课程改革的影响下得以进一步发展,但由于对教学实践的指导乏力,目前呈现出低位平稳发展的态势。以高校教师为主体的研究者们,围绕教学论的发展历程、教学论的学科建设、教学论的基本理论、教学论与其它学科的关系这四大主题,进行了以思辨研究为主的探讨,为建构本土化教学论作出了贡献。但教学论研究依然存在不足：“大家”合作与跨学科合作研究缺乏;研究方法单一;教学论的基本问题模糊;学科体系本土建构路径不明等。教学论研究的未来发展可从几个方面努力：第一,继续加强基本、核心问题研究,构建教学论学科体系;第二,关注实践主体,以问题为导向,促进教学论实践品性的实现;第三,批判继承本土文化,建构本土化教学论;第四,加强对大数据时代教学论新特征的研究,促进教学论跨学科、融合式发展。     

浅谈使用“分节顶进法”整治铁路小孔径涵管病害的利与弊

该文通过分析因受地质、地形、排水及施工条件受限等形成的小孔L径涵管的病害成因,采取前期预制、现场明挖、分节顶进、防水处理、注浆等施工措施,在既有涵位置改建一孔径1米的矩形涵,以达到排洪要求,从而解决涵管孔径不足、边墙受损、管节开裂与错位等病害.