传统节日心理气氛下的具身认知

传统节日通过其特有的心理气氛潜移默化地影响着人们的具身认知。传统节日心理气氛具有基于并超越特定的时空节点、多元一体分层的格局以及以人为本的观念等特点。在此心理气氛下,具身认知途径主要通过体验他人和文本、体验环境、亲身体验来达成。传统节日心理气氛下的具身认知表现出了生活化、周期化、规范化等特点。     

中国傩戏文化的集大成者——庹修明教授与他的傩文化学术成就

自20世纪中期至今,对傩文化、文学、艺术与傩戏的研究与探索,可谓中华民族传统文化挖掘、整理、阐释,令世人瞩目的大事.在目前中国,乃至亚洲此种原始民族文化形式最为集中、典型,其样式最为丰富、多样的云贵高原上,有一批卓有眼光与功力的科研队伍,他们将久已失落的傩文化研究从国内推向了世界.其中,富有领军人物风范,做出重大贡献的是贵州民族大学傩文化研究院的庹修明教授.     

汉风墨韵——李可染暨“彭城画派”书画作品展在江苏省美术馆隆重举行

由中共徐州市委、徐州市人民政府、江苏省文化厅、江苏省文联、李可染艺术基金会主办的"汉风墨韵——李可染暨‘彭城画派’书画作品展"开幕式10月22日下午2时30分在江苏省美术馆隆重举行。这次大型书画作品展旨在弘扬李可染大师艺术精神,延续并彰显大师在国际国内的文化名片效应,展示徐州书画艺术水平,进一步推动"舞动汉风"工程,提升徐州艺术家精神力量和创作活力,加快培育"彭城画派",宣传推介徐州籍书画名家,倾力打     

课题制：高校思想政治理论课教学法之新视野*

课题制教学法是在高校思想政治理论课教学中,把教材体系中的重点难点与学生的切身利益或现实社会中的热点焦点相结合作为研究内容,由学生结成课题小组,仿照课题研究管理方式,引导学生自主参与性学习的一种教学方法,具有综合性、实效性和灵活性的特点。课题制教学法是实现大学教学目标的有效途径,能有效增强思想政治理论课的实效性,有利于培养学生的创新能力。实施课题制教学法应坚持教师主导和学生主体相结合,选题和教材相结合,开放和管理相结合的原则。     

物联网及其应用的研究

物联网是新一代网络,对社会已经做了相当重要的贡献。本文描述了物联网的定义和发展历程,并以电子条码秤在物联网上的应用为例论述了物联网在现实社会上的应用,同时也指出了物联网目前存在并要解决的问题。     

孔子的礼乐人生模式

《诗经》在先秦时期差不多可比拟今日之“教材”,子曰“不学诗,无以言”;在古代社会,礼设定了各阶层成员的行为规范,子曰“不学礼,无以立”;从“十有五”志学于“诗”“礼”,到学“乐”以“成和”,达到“礼乐人和”的天命境界,进而走向“诚”“明”,最终“从心所欲,不逾矩”,实现礼乐的“中庸”,这便是孔子的礼乐人生模式。这一“范式”渊源有自,并非遥不可及,每个人都可以通过“敏以求之”的“志学”路径达到。     

相思长江水(外一章)

正望长江滚滚流水,思绪驰骋天地。叹千古风流人物,因大浪淘尽,渺无踪迹。无缘相见相识,遗憾由此生。可幸唯有巫山神女,独在倚江凝眸。我问神女:你有何所思?你有何所忆?我是三峡匆匆过客,能否为我一诉衷肠?神女不言,独自曼声歌唱——"我住长江头/君住长江尾/日日思君不见君/共饮长江水/此水几时休/此恨何时已/只愿君心似我心/定不负相思意。"     

通信市场中资费优惠政策效应研究

面对手机通信行业的激烈竞争,移动和联通公司推出了一系列资费优惠政策。对这些政策推行前后消费者行为变化的广泛调研发现,消费者通话时间的长短主要取决于"通话内容"、"通话对象"和"通话费用(费率)";而在选择移动或联通通信公司时,则主要出于"网络质量"和"资费便宜"的考虑。在基于通信公司和用户群模型分析的基础上,笔者提出了运用价格分歧策略、推行多样化营销方式等政策建议。     

科学发展观与德育创新

文章主要从科学发展观的角度论述了德育创新应坚持以人为本,体现人的主体地位,发挥人的主体性,坚持全面、协调、可持续的原则,认为德育以人为本就是把人作为价值的核心和社会的本位,把人的生存和发展作为最高的价值目标,一切为了主体(人)的需要,一切服务于主体性道德人格(人)的发展.