论汉武帝政策发展的四个阶段——兼谈"儒表法里"定位之误

学界普遍认为,汉武帝政策的性质是"儒表法里"或"外儒内法"。事实上,武帝时期政策不是固定不变的,而是存在着一系列变迁,因此,不能将其简单、静态地归结为"外儒内法",或"儒表法里",而应动态地划分为四个阶段:被动地执行道家无为政策,主动地推行儒家多为措施,半推半就地采用法家严刑峻法思想,主动地回归无为政治。     

把党建和创先争优有机地结合起来

徐州供电公司党委围绕中心抓党建,抓好党建促发展,为鲜艳的党旗增添光彩。近年来公司荣获了"文明单位"、"五一劳动奖状"、"精神文明建设工作先进单位"、"全心全意依靠职工办企业先进单位"、"用户满意服务企业",国网系统"一流供电企业"、"双文明单位标兵",国家电网     

浅谈如何加强政工干部的培养选拔

对于国有企业来说，政工干部不可缺，针对当前面临的政工干部选拔难、流失快的实际，要按照企业需求积极培养人才，按照发展要求积极储备人才，结合实际逐步建立起一套政工人才选用的良性循环机制，以充分满足企业需要，促进企业可持续发展。     

析津市方言中的介词“跟”

“跟”在津市方言里是一个使用频率很高的介词。从分析“跟”字意义和用法入手，并比较其在方言与普通话里的用法差异，对方言介词“跟”的各个相关义项及其用法差异进行了比较细致的考察。     

论农村初中语文素质教育

素质教育已提出多年,但在实际教育教学实践中很少有实质性的推进。素质教育是按照社会和人的发展需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质,初中作为基础教     

魔灯照亮新课程之路——Moodle促进高质量教学的学习管理系统

Moodle是一位澳大利亚教师Martin Dougiamas开发的用来建设基于Internet的课程和网站的软件包。是一个课程管理系统（CMS）．也是一个被设计来帮助教学者在网络上产出一个课程．亦称为学习管理系统（LMS）或虚拟学习环境（VLE）。Moodle这个词最初是作为模块化的面向对象的动态学习环境（Modular Ohject—Oriented Dynamic Learning Environment）的首字母的缩写．同时Moodle又是一个动词．用来描述一个循序渐进的过程．一个可以引导学习者不断洞察和创造的过程。     

高职院校大学生对社会主义核心价值体系认同及实践现状调查分析

本文通过问题调查的方式，对高职院校大学生社会主义核心价值体系认同及实践现状进行了调查分析，探讨了存在的问题，并提出了进一步加强大学生社会主义核心价值体系教育的对策。     

TPBTSi配合物的绿色有机发光器件研究

利用2,2,3,3-tetraphenyl-4,4-bisthienylsilole(TPBTSi)作为发光材料,采用真空镀膜的方法制备双层器件ITO/N,bis(1-naphthyl)(1,1'-biphenyl)-4,4'-diamine(NPB)/TPBTSi/Mg:Ag;在此基础上,利用N'-diphenyl-N,N'-tri-(8-hydroxyquinoline)aluminum(Alq3)作为电子传输材料,以TPBTSi为发光层制备了结构为ITO/NPB/TPBTSi/Alq3/Mg:Ag的三层有机发光器件。结果表明,与双层器件相比,三层器件的发光性能得到很大提高,发光光谱谱峰位于516nm处,即TPBTSi的特征光谱,CIE坐标为(0.275,0.448),且不随电压的改变而变化。在15V的驱动电压下,器件的最大亮度和流明效率分别为7032cd/m2和0.79lm/W。     

论农村初中语文素质教育

素质教育已提出多年,f日在实际教育教学实践中很少有实质性的推进.素质教育是按照社会和人的发展需林,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学牛素质为核心的教育.面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质,初中作为基础教育的一个重要阶段,更应该落实素质教育.语文学科这个基础教育的基础学科,既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介,笔者试对素质教育理论学习与语文教学实践,谈谈初中语文教学如何落实素质教育的几点思考.     

当代大学教育理念

从世界范围来看，有八种教改思潮影响和改变着当代宏观教育理念和实践。我国在教育领域也不同程度地实践着这八种宏观教育理念。世界上几个教育最发达的国家——英、美、法、日、俄在20世纪后半期进行了大规模的教育改革，其基本取向是教育个性化、教育信息化、教育科学化等。我国大学教育理念在此背景下，应找准自身定位，办出自身特色；要把握时代发展脉搏，及时进行战略调整；把改革放在突出地位，以改革推动庞大的教育体系适应现代化教育的需要；大学培养人才模式应从专门型、知识型向素质型、通识型和应用型转变。