高校体育专业足球课能力教学模式的构建研究——以重庆文理学院为例

体育运动的生活化、社会化发展趋势对体育工作者的运动能力、训练能力、竞赛组织能力提出了更高的要求,需要体育工作者扮演教师、教练、竞赛组织、社会体育工作者等多重角色。为适应多元化社会需求培育新人才,探索体育专业足球课教学模式的改革,文章运用文献资料、逻辑推理等研究方法,结合当前足球课教学模式的优缺点,得出能力教学模式是足球课程改革的必然选择。足球课能力教学模式的构建应该以“一个中心、两个基本点、三大原则、四种教法”为途径,能力教学模式的构建可以调动学生的积极性、优化学生学习氛围、激发学生的创新精神、提高学生的综合素质。     

新疆城镇居民生活显著改善

一、城镇居民收入呈逐年增长态势 八十年代以来,国家收入分配政策进行了改革,国家调整工资的频率加快,增资幅度加大,职工工资稳步增长,随着改革的日趋深入,城镇居民的就业门路不断拓宽,收入渠道向多元化,收入方式向多样化转变。新疆城镇居民收入呈现出逐年增长的态势。1994年新疆城镇居民人均实际收入达3184.46元,比1980年增长了4.76倍,平均每年递增13.32％,其中,人均生活费收入达2868.96元,增长5.72倍,平均每年递增14.57％,剔除物价上涨因素,实际平均每年递增4.18％。收入增长变化主要表现在以下方面:     

发掘孩子的强势智慧

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。在瓦拉赫开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路。不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:"瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。"于是,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫既不善构图,又不会用     

应用型人才培养模式下网络工程教学体系改革与实践

为培养更能适应社会发展的应用型本科人才,对网络工程教学改革进行了有益的探索与实践.以满足社会需求、培养卓越网络工程师为目标,构建并完善了教学与课程体系.在强化实践教学环节、培养学生工程实践能力的基础上,全面深化课程内涵建设,从教学模式、双语教学、考核与评价、双证教育等方面进行改革,从而全面提高教学质量.     

浅议法院在多元化纠纷解决机制构建中的角色定位——以“能动司法”与“被动司法”之争为视角

能动司法与被动司法之争,给多元化纠纷解决机制中法院的角色定位带来了困惑。在多元化纠纷解决机制的构建中,法院的角色定位应当有利于各种纠纷解决方式发挥各自优势,有利于"多元化"目标的实现。被动司法不仅能满足转型期社会的特殊需求,还能顺应多元化纠纷解决机制构建的需要,以被动、中立的角色定位与其他纠纷解决方式平衡发展,共同化解社会矛盾、维护社会稳定。     

角色理论：一个亟待拓展的哲学空间

角色理论是一个丰富的哲学概念群,是个亟待拓展的哲学空间,开发角色理论的方法论功能,应当是哲学的使命。角色理论蕴含着重要的社会规范意义和丰富的方法论意义。增强人们的角色意识,有利于规范人们的社会行为,促进健康的社会氛围的培育和发展;丰富的中国特色社会主义实践,亟需用具有时代特征的历史唯物主义概念和语言来描述和解读,角色理论所倡导的一系列概念应当能够有所贡献。     

论电子合同的效力

电子合同是一种无纸化的环境,是当事人之间通过电脑与电脑之连线,以电子网络化方式从事的商业交易活动为内容的明确双方权利义务的协议。与传统合同法律效力的规则相比,电子合同法律效力的规则如主体资格、要约效力以及点击合同的性质等,需与其独特的形式相适应,电子合同在体现效率价值的同时也必须体现平等、安全的价值。     

浅析会计职业判断问题

随着世界经济一体化的加快,市场竞争加剧,本文以会计职业判断为主要研究对象,有效发挥需要依赖一个良好的会计标准执行机制。从会计职业判断角度思考提高会计信息质量,提出了评价标准及提出保证会计职业判断恰当运用的措施,无疑具有重要的现实意义。     

课程失衡:民族地区农村学校课程的多元文化解析

课程文化的失衡对少数民族地区农村学生的发展具有种种不利的影响。笔者基于多元文化教育的视角,分析了民族地区部分农村民族学校的课程文化失衡现象,阐述了其各种表现与影响,从不同角度分析了其原因,提出了增强少数民族地区农村义务教育课程文化适切性的相应对策。     

农村精神文明建设存在的问题及对策

一、农村精神文明建设中存在的问题 (一)拜金主义、享乐主义、极端个人主义.随着社会主义市场经济体制的逐步建立,人们的道德观念和行为方式发生了深刻变化,一些领域和地方拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长蔓延.经济活动中,偷税漏税、不讲信用等现象时有发生.部分农民金钱至上,认钱不认人.不关心政治,不关心他人,爱国主义、集体主义观念严重淡化.这些现象都严重地腐蚀人们的灵魂,污染社会空气,阻碍市场经济的健康发展.