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乔姆斯基在他的句法理论中先后提出过四种语言模式以解释和说明人类的语言能力或知识。这就是人们所熟知的: 一、句法结构模式(SS Model); 二、标准理论模式(ST Model); 三、扩充标准理论模式(EST Model); 四、修正扩充标准理论模式(REST Model)。 我们把这些模式加以比较分析,不难看出,它们之间最根本的区别表现在对语义问题的不同处理上。到目前为止,已经发表过不少文章讨论生成语法中的语义与句法关系问题。本文将根据乔姆斯基在不同时期提出的语言模式侧重探讨他对语义的基本看法。 相似文献
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张燕龙 《南华大学学报(社会科学版)》2015,16(5):77-82
刑事二审中新证据的采信对于查明案件事实有重大意义,但刑事诉讼法只是原则性的规定了新证据,对其构成要件及采信标准则需要参照相关司法解释及部门法进一步明确。理论上讲,我国对新证据采取的是随时提出主义,反映了对刑事实质正义的绝对追求。具体到新证据的认定标准上,需要考察时间、原因和种类三个要件。在此基础上,结合证据的可采性原理,可以分别对检察院、辩护人及法院提出的新证据进行科学的采信。 相似文献
54.
几年后,当你走进现代化的办公大楼,发现很多家公司都没有“总经理室”或“总裁室”的牌子了,取而代之的是“总沟通者”的标示牌,这时你会有什么想法? 相似文献
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洲:宕拳0 000000黝瑟瓤摊︺瓤黯黔黯麟黑耐碘缝束豁根露萎姥邯饰烈绿袁淑瑜作 00 0 0 0 00 0 00刻千秋决此辰推能00目0 0 000 0 0 0 0 000 00 00000 0 00000 00用其施命四章原韶0 00视死镯蹄真郡L0OO0 0 0 0 000 0 0000器︸瀚浏︸力坠幼0 000、00。r勺。0 0 0 000 0 0 00早豹黄泉竟蓄盟不甘混世争愉生白顽人去空房冷0 0 0 0 000 000 00八000 0 00湘潭周逸木崖0 0 0 0 00箭易袁家女愧汝数眉七尺身一服烧峨志已明0 0 0 0 00杜鹃啼血炭酸辛铿月座藏萝裹刊莫道此生恩未搬猫嶙白︸靛哭街春0 0 qo艳命甸成不忍生演︸冻慷慨藉堪婿聆今秀氧踵朗阴… 相似文献
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一、乐学课堂理念
展示学生才华,打造卓越课堂。苏霍姆林斯基指出:“不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦,不要把他引入一种疲劳和对一切都漠不关心的状态。”教学中,学生是主体,要最大限度地把课堂的时间和空间交给学生。课堂是舞台,学生是演员,老师是导演。要让演员的才华得到充分的展示,既有知识的积累,又有能力的提升,还有兴趣的培养,在有限的时间和空间里,实现最大的效益,这就是我们追求的卓越课堂。 相似文献
展示学生才华,打造卓越课堂。苏霍姆林斯基指出:“不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦,不要把他引入一种疲劳和对一切都漠不关心的状态。”教学中,学生是主体,要最大限度地把课堂的时间和空间交给学生。课堂是舞台,学生是演员,老师是导演。要让演员的才华得到充分的展示,既有知识的积累,又有能力的提升,还有兴趣的培养,在有限的时间和空间里,实现最大的效益,这就是我们追求的卓越课堂。 相似文献
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管理界流行着这样一句话:三流的企业卖产品,二流的企业建品牌,一流的企业树文化。由此可见,企业文化对企业的持续发展和长盛不衰具有重要的作用,是企业的核心竞争力之一,是助推企业发展的隐形翅膀。近几年,各个企业,无论大小,都在建设自己的企业文化,就连小餐厅和美容院也会在上班前开晨会、唱企业之歌。但我们也看到,很多企业花高价聘请咨询公司做的企业文化体系,只是挂在墙上,放在柜 相似文献
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党的十五届四中全会就明确指出:国有企业的问题主要是管理的问题,着重强调了企业管理要创新.因为国企改革就其微观来讲,无论是转变企业经营机制,还是进行三项制度改革等都有-个加强管理,创新管理的问题.也就是说按照适应中国先进社会生产力的发展要求,在企业内部进行有效调整,合理配置生产力要素,实现最佳管理. 相似文献
60.
弱集成算法是对专家意见进行动态加权平均的在线学习算法。近年来,机器学习和人工智能等方法被用来研究在线投资组合问题。该文从弱集成算法的在线学习及其序列决策性角度出发,设计改进的指数梯度在线投资组合策略,以弥补指数梯度在线投资组合策略不能结合交易费用进行分析的缺陷。首先根据指数梯度在线投资组合策略的更新方法构建代表投资策略的专家意见池,并以此为基础应用弱集成算法加权集成专家意见得到改进的指数梯度在线投资组合策略,证明了该策略可与最优专家策略(基准策略)相媲美。其次将交易费用引入到改进的指数梯度在线投资组合策略中,进一步给出对应的投资策略,重要的是理论上证明了该策略实现的平均累积收益与最优专家策略实现的平均累积收益之间的差值存在渐进式下界,从而提高了指数梯度在线投资组合策略的实用性。最后利用国内外股票市场的历史数据进行实证分析,说明了改进的指数梯度在线投资组合策略的可行性和有效性。 相似文献