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201.
论我国农村工业化与农村城镇化的协调发展 总被引:5,自引:0,他引:5
本文在对农村工业化与城镇化之间内在联系的理论分析的基础上,剖析了我国农村工业与城镇化发展的偏差,提出了我国农村工业化与城镇化协调发展的政策建议。 相似文献
202.
本文对纪录片拍摄中的几个需要注意的问题进行了探讨 ,尤其谈到了在拍摄中怎样把握生活、组织素材 ,并通过具体事例阐述了如何拍好一个故事的细节 相似文献
203.
人类已跨入新世纪的大门,21世纪的曙光是知识的曙光,一个以知识和信息为基础的、竞争和合作并存的全球化市场经济正在形成。在知识经济条件下,高素质的人力资源是经济持续发展的必要条件,谁拥有高素质的人才,谁就是21世纪的胜利者。人才素质已成为国家、民族、个人在21世纪竞争中保持主动,赢得优势的第一资源。 那么,21世纪人才应具备哪些素质特征呢?总体说来应具备思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。其中思想政治素质是最重要的素质,是各种素质的灵魂。在我国,思想政治课一直担负着培养和提高公民… 相似文献
204.
本文以实现素质教育为基本目标 ,以提高大学生外语口语水平为目的 ,研究和探讨利用多媒体设备 ,实施视听说教学的可行性问题。着力于提高学生的听力技能 ,特别是口语表达能力 ,以适应多种不同情境的语言交际活动 相似文献
205.
付彦芳 《长春工程学院学报(社会科学版)》2021,22(2):33-36
预算与决算审计在高校内部审计中是非常重要的项目,是检验教育资金预算制执行情况和高校整体经济事项管理水平的审计,此项审计用时长、业务量大,审计过程中会遇到很多困难和问题,如何转变旧的审计理念,探讨新的审计方式方法,提高审计效率和质量,为高校发展保驾护航,是内审人员面临和需重视的新课题. 相似文献
206.
马克思的历史理论包含历史想象,没有历史想象就没有马克思的历史理论。马克思的历史想象是立足人道主义,包含审美因素,诉诸实践的。历史想象、人道主义、审美和实践在马克思的历史理论中融为一体。马克思的历史理论是诗性预构与理性阐释的成功结合。 相似文献
207.
作为批判形态的马克思、恩格斯的人权观,其目的不是要抽象地批判和否定人权,而是要彻底颠覆近代西方人权观和空想社会主义的形而上学的基础,揭露资产阶级人权观的实质和空想社会主义的缺陷,并在此基础上构建无产阶级人权观,实现了批判与建构的真正整合. 相似文献
208.
冯克红 《南昌航空大学学报》2013,(3):59-64
西方现代文明语境下物质主义导致的内心空虚和对人类永恒精神家园的追寻,是法国生态作家勒克莱齐奥始终关注的主题。他在小说《寻金者》中通过“寻金”主题的双重隐喻,表达了作家一贯对西方现代文明和物质主义的批判;对自然元素和空间意象的诗意描绘,以及对异域土著文明生态价值的关注,赋予了作家笔下的想象空间以神话般的象征色彩和深刻的生态隐喻意义,表达了作家非西方中心主义的文明观和对人类真正宝藏——人与自然和谐家园的追求。 相似文献
209.
冯乾 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2002,39(5)
清初诗坛的学杜现象是诗学发展合乎逻辑的结果,亦与明清之际的社会现实相关。清初诗人继承杜甫的“诗史”精神并发扬光大,并对如何学杜进行了探索,为继承学习古代优秀诗歌传统提供了有益的经验。 相似文献
210.
传统的计算机基础课程教学由于仅采用理论课和实验课的形式,存在理论与实践脱节的情况,无法有效激发学生的积极性。相对于传统教学,案例教学法、项目教学法和网络辅助教学法这三种教学方法更有利于培养学生的自主学习能力。 相似文献