绿地系统总体规划引入游憩型绿地子系统规划的思考——以佛山市为例

一、引言 目前,城市绿地系统规划大多是对环境客体的研究,如主要以绿地率、绿化覆盖率、人均绿地面积为参数指标来评价整个城市的绿地面积,较少关注使用者和客体之间的关系。随着城市社会的发展,传统的绿地系统需要进一步完善,以满足人们生活质量逐步提高的要求。本文以市民对于绿地的游憩需求为依据,在传统的绿地系统规划中引入游憩型绿地子系统的整体规划。     

中国生产性服务业与制造业种群的共生——基于Logistic生长方程的实证研究

本文从生态学种群Logistic生长方程的视角,假设共生作用和环境作用对种群环境容量存在非线性影响,建立生产性服务业与制造业种群共生模型,探索中国生产性服务业与制造业种群共生的特征与规律。研究发现:中国生产性服务业发展的关键在于增加制度供给,而制造业发展的关键在于突破资源、能源、环保和产品市场的硬约束。     

学术自由与大学发展

学术不彰问题在近年的大学发展中日益凸现并引发人们的高度关注。作为学术机构与不同专业之松散联盟,大学需要以学术自由作为其教学和科研活动的基本准则,为学者探究真理和传授知识提供必要保障。虽然大学自主性由于市场经济的冲击和国家权力意志的介入而受到了较大的影响,但就大学功能的正常发挥和社会的长远发展而言,保障学术的相对自由,构建一种使大学灵活应对社会发展需要的自由办学机制尤为重要。     

高校计算机教育中引入Linux操作系统的实践与分析

Linux系统的出现给我国软件产业的发展带来了良好的契机,而进行Linux的推广,高校担任着重要的角色,根据Linux操作系统在绍兴文理学院<大学计算机基础>课程改革中的具体实践进行分析,提出了一些改进的看法.     

炫耀性购买行为的社会心理动因与管理启示——基于中国文化背景的多角度解析

随着中国经济的快速发展和人们生活水平的不断提升,炫耀性消费已成为转型时期具有代表性的消费现象之一。从营销管理的视角,炫耀性购买行为本质上是消费者个体在社会比较基础上表达差异性自我的一种符号象征和非理性消费行为。在中国文化背景下,可从符号象征性与个性化需求、面子文化与关系自我、社会分层与身份认同等多角度诠释其深层次的社会心理动因,并应从政府、企业和消费者自身等多方面共同探讨其实践管理策略。     

大学生核心职业能力需求优先实证研究 ——以上海某高校经管类研究生为例

核心职业能力是大学生自身综合素质的体现,也是用人单位越来越重视的应聘条件。不同行业的用人单位对应聘者的核心职业能力需求各有侧重。以经管类研究生（上海某高校为例）的主要就业行业选择为研究背景,通过对经管类研究生集中就业行业的用人单位进行调研,分析他们对应聘者核心职业能力的需求侧重情况,包括对核心职业能力的整体评价、不同规模及不同性质的用人单位对核心职业能力需求的侧重等,以期为今后针对性地开展职业发展规划教育提供有益参考。     

农业工程学科双语教学模式探讨

当前我国对高等教育双语教学提出了一定的目标及要求。农业工程学科有着多学科交叉的自身特点,在双语教学中应结合本学科的特点确立相关目标和要求。教学过程中应采用包含问题研究式教学、情境式教学、多媒体式教学、自学式教学等在内的多种教学模式相结合的方式进行,并应用综合考评方式进行教学考核。针对我国高等教育双语教学起始阶段的发展现状,双语教学中教材应以原版为主,辅以中文译文,师资培训应注重外聘引进高水平教师,并逐步培训现有教师达到较好的教学效果。     

基于"双创"的高职《3D打印技术》课程评价模式与教学方法研究

该文围绕专业人才培养目标,结合专业知识能力和"双创"能力的培养需求,依据课程要求和教学内容,构建了融合"双创"、形式多样、主体多元的课程评价模式,探索了项目式教学、翻转课堂、以赛促学等相结合的课程教学方法体系.     

大学生"三创"能力培养的关键影响因素分析

该文旨在探讨大学生"三创"能力培养的关键影响因素,从学生、学校、社会等方面分析了大学生"三创"能力培养的影响因素,并设计调查问卷,通过对学生进行问卷调查获取数据,利用SPSS软件进行分析,该问卷具有较好的信度和效度.利用因子分析法提取了大学生"三创"能力培养的关键影响因素,分别命名为能力培养途径、学校组织管理、指导教师能力、学生"三创"能力、基础知识储备和"三创"基础条件.最后,提出了加强大学生"三创"能力培养教育的策略.