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111.
海派的文化位置及与中国现代通俗文学之关系 总被引:5,自引:0,他引:5
吴福辉 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2003,20(1):85-90
鸳鸯蝴蝶派文学同海派文学,不是源与流的关系。鸳鸯蝴蝶派和海派在很长时间里是两股文学流。海派自产生之日起便是"现代性"文学的一部分,鸳鸯蝴蝶派则有一个较长的获得"现代性"的演变过程。海派以展露现代文明条件下人的生存与物质关系为基本母题,鸳蝴通俗社会小说却缺乏独特的眼光和生命的体验。海派的两性文学,从生理搏动到包孕现代生命哲学,都市人的内在心理冲突均得到充分的展示;而鸳鸯蝴蝶派的言情文学,长久地在"传统道德"的圈子里打转。鸳鸯蝴蝶派对都市的看法远远落后,海派的都市意识具某种超前性质。在全部或部分地走向"通俗"这一方面,海派和鸳鸯蝴蝶派倒是最有接近点的。但两派的思想意识仍不在一个层次上。人为地去规定纯文学和通俗文学的结合是不会奏效的。 相似文献
112.
胡敏 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2003,20(1):68-70
游苔沙是哈代的“性格与环境小说”《还乡》中的主人公。本文拟从小说中的自然环境和社会环境,游苔沙的性格以及她的爱情观三个方面来分析她的悲剧命运。 相似文献
113.
尹富 《西南大学学报(社会科学版)》2003,29(5)
《伍子胥变文》在情节上对唐前史籍特别是《吴越春秋》多有因袭,但在复仇行为等细节上,它又大胆虚构,突破了伍子胥故事在以往流传中所形成的注重史实的模式。这些变化是与唐代血亲复仇文化紧密联系在一起的,它是在唐代政府对私自复仇的严厉打击以及社会主流观念倡导理性复仇的压抑下,民间浓厚的复仇意识在文学上的反映,其文学史意义值得注意。 相似文献
114.
春秋战国百家争鸣时期 ,论辩之风使争鸣各家非常注重逻辑思想 ,而尤以墨家将“辩”作为一门学问而达到先秦逻辑学顶峰。人们对于墨家逻辑学的成就是较有共识的 ,但在研究过程中将墨家独特的“辩”学简单比附古希腊之三段论或印度之因明学说 ,忽视了墨辩形成的根本根源 ,那就是墨家成员重实践、重科学技术的实际活动与心理历程。墨经中所蕴含的丰富的科学技术成果与思想是春秋战国时期科学技术的综合与总结。墨辩之达到先秦逻辑学的最高成就是与之直接相联系的。 相似文献
115.
本文阐述了高品级金刚石富晶区动态生长原理与工艺的新进展,介绍了以优质、高产为双重目标的合成棒结构优化设计专利技术,并且探讨了片状触媒进一步减薄的可行性. 相似文献
116.
宋馥香 《西南大学学报(社会科学版)》2001,27(5)
女真族在与汉族杂居、通婚、交往的过程中 ,其文化中的一些因素都被汉族所吸收 ,但这种吸收是以物质文化和习俗文化为主 ,并以民间交流为介质。吸收的程度也呈现由北及南的不均衡分布 相似文献
117.
In this paper we show the sufficient conditions for the decomposition of the complete bipartite graphs K
2m,2n
and K
2n+1,2n+1−F into cycles of two different lengths 4 and 2t, t>2, where F is a 1-factor of K
2n+1,2n+1. After that we prove that the results are true for t=5 and 6.
Dedicated to Frank K. Hwang on the occasion of his 65th birthday.
An erratum to this article can be found at 相似文献
118.
Verschueren的语言顺应理论以一个新的视角,即动态语境,来分析研究篇章语序。篇章交际过程就是语境因素与语言选择相顺应的过程,语言的顺应性是篇章交际的一种实现策略,语言使用者选定特定的语序是为了能够接近或实现自己的交际目的。鲁迅先生曾经说过,《红楼梦》的有些地方是"能使读者由说话看出人来的",故本文试图以Verschueren的顺应理论来探讨《红楼梦》中人物在语言的使用过程中如何组织语序来达到自己的交际目的。 相似文献
119.
傅强 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2008,38(4):84
计算机、信息和网络技术的飞跃发展,使出版业乃至整个内容产业发生了深刻的变革.数字出版的发展不仅带来内容载体、表现形式、传播方式和阅读方式的变化,也使数字出版的范围延伸到了几乎所有数字内容产业,并成为整个互联网产业的一部分.与传统出版相比,数字出版在内容产品、市场消费、产业形态、商业规则等方面已经呈现出革命性的变化.结合传统内容资源优势和数字出版个性化内容服务特点的信息服务业将是传统出版业转型的主要方向之一. 相似文献
120.
在线性代数的教学中,逆矩阵是一个非常重要的内容。本文介绍了利用初等变换的方法来求逆矩阵,运用分块矩阵的思想来求解、证明逆矩阵的方法,对于培养学生思维品质和提高学生解题能力,会起到积极作用。 相似文献