浅谈悬念式教学法

悬念式教学法是启发式教学方法,悬念式教学法有利于培养学生持久、稳定的学习兴趣,有利于培养学生的自学能力和创造能力.     

逻辑修辞手段与阅读、翻译、写作能力的提高

逻辑修辞手段是大部分难度较大论文的主要展开方式 ,而这样的文章是英语专业高级阅读课程学习的主要内容。教授学生掌握逻辑修辞手段、注意逻辑修辞手法的变化、借助逻辑修辞手法提高语言能力 ,将有利于他们全面提高高年级阶段的阅读、翻译和写作水平     

浅谈专科毕业生就业难的原因及对策

专科毕业生就业难的主要原因是 :接收安置大学生主渠道的能力不强 ;用人单位的人才高消费 ;高校发展规模较快 ,结构性矛盾突出 ,专科定位不准 ;专科生自身素质差。解决的主要对策有 :国家要加大对大学生就业工作的力度 ;用人单位要改变用人观 ,加强人才储备 ;高校要加大改革力度 ,提高毕业生质量 ;毕业生要转变观念 ,提高自身素质 ,主动适应市场需求     

论WTO协定体制对国际投资法的发展

WTO协定蕴含着大量的国际投资规范 ,它不仅丰富和发展了国际投资多边法制的内涵 ,使国际投资法的自由化、强制化更加明显 ,推动了国际投资法的调整机制日趋多边化 ,而且对国际投资双边法制和各国国内立法产生了深远的影响。     

借鉴于社会语言学和跨文化交际的翻译观

直译、意译、不可译一直是译界争论不休的话题。只有从社会语言学和跨文化交际的视角来观照译论研究,方可揭示三者的关系、翻译方法、翻译的实质及其以往被忽视了的翻译中的社会、文化层面,从而构建较为令人满意的译论科学体系。     

合作学习在外语教学中的应用

合作学习是起源于美国、目前在世界许多国家推广的一种以学习者为中心的教学方法。合作学习中不同水平的学习者以小组为单位为共同的学习目的共同努力、相互促进、共同提高。研究表明,合作学习既适合任何学习者群体,也适合任何学习科目的学习。作者探讨了合作学习在外语教学中的应用。全文分三部分。第一部分为合作学习简介,第二部分分析合作学习应用于外语教学的理论基础,第三部分为适合外语课堂的合作学习方法介绍。     

微分方程零解的稳定性与不稳定性的一个判定定理

在已知导函数 d V/dt负定的情况下 ,通过 V( t,x)函数的符号性质判定微分方程零解的稳定性与不稳定性 ,并举例说明了定理的应用性     

体验"亚洲建筑师走廊"

通过对“亚洲建筑师走廊”环境及建筑的体验,结合建筑师的创作进行分析、反思,进而探讨理想的个性化居住建筑.     

论现代工业工程在建筑业企业信息化中的应用

工业工程理论是制造业信息化的基础。利用工业工程的理论分析了制造业与建筑业在管理模式上的趋同性,并给出了现代工业工程在建筑业企业信息化中的应用。     

多元主体与复合责任--论反垄断法关于行政性垄断的责任设置

行政性垄断是一种特殊的反竞争行为,这些特殊性具体表现在其实施主体的双重性、危害对象的二元性、违法性质的复合性、责任形式的多样性等诸多方面.为有效规制行政性垄断,中国正在制定的反垄断法必须在关系具体规制实现的保障措施--法律责任的设计上对其特殊性加以全面考虑,从而进行有针对性的制度设置.