国外多元视野“幸福”观研析

幸福研究日益受到经济学、心理学、社会学以及其他相关学科的关注。理论界对幸福研究的认知存在着筑舍道傍、众说纷纭的一面,基于不同学科概念基础上形成了不同的分析框架和方法体系。本文着力于分析不同学科中的"幸福"特性,并尝试对幸福的层级性和复杂性(如个体幸福感与国民幸福指数的差异)予以区别,进而提出自己对发展趋势变迁的认知,即倡导从既有专注于经济域的国民经济帐户体系①时代走向兼顾社会域的"国民幸福帐户"体系时代。     

康德"哥白尼式革命"与当代美学转型

康德在形而上学领域发动的"哥白尼式革命"彻底改变了主客体关系,形成了独特的先验论。正是先验方法在美学领域的运用,才使康德得以超越经验主义和理性主义,形成独特的美学思想体系,扭转了当时西方美学的研究方向。在当下美学转型的语境中,重温康德的"哥白尼式革命",对于超越美学研究中感性话语与理性话语双峰对峙的理论困局具有很强的现实意义。     

论青年科技创新行动

青年科技创新行动必须坚持以经济建设为中心、服务科教兴国战略,培养青年创新素质的原则,坚持有的放矢的工作思路。其工作重点应放在:培养青年创新人才;推动科技成果的生产、创造、推广、应用;促进青年科技人才与项目的对接,建立青年科技创新示范基地。机制建设中的网络、奖励、阵地、政策的建立健全很重要,能发挥处理好服务大局与体现青年特点、继承与创新活动与机制、统一要求与创造性工作之间关系的功效。     

民族地区青年人力资源开发前瞻

应从观念和行动上把青年人力资源的开发看做是民族地区经济发展的第一资源。由此出发,民族地区青年人才的培训必须加强普及性,注重针对性、坚持实践性、确保经常性;以创业教育,创业技能提高、创业精神示范等方式,重点培养青年的创业精神;同时,着力于全方位建设包括学习培育、选拔、服务、奖励、约束,宣传机制在内的青年人力资源开发工作机制。     

高校教师群体亚文化对高校“三风”建设影响研究——组织理论与微观计量经济学的角度

高校教师群体亚文化具有特殊的渗透性、传染性,能以较快的速度在校园内部传递。它所包含的行为准则、价值观等非正式的精神因素可能与高校"三风"建设目标相吻合,可能弥漫于整个学校各个层次的非正式团体,可能渗入到学校各项教育教学活动之中。高校教师群体亚文化与高校核价值观切合的程度越大,高校对个体的吸引力、凝聚力、激励力就愈大,教师心理对学校组织的认同程度就越高、心理依赖性就越强,进而在学校组织内部产生的凝聚力量和激励力量就会比较强,非正式群体内部的个体成员就会对高校这个正式组织产生强烈的归属感、自豪感和依附感。     

西南科技大学产学研联合办学体制下的教师资源开发研究

西部地区高等教育产学研联合办学体制下的教师资源开发研究,是一项科学性、实践性相当强的系统工程。西南科技大学通过对产学研联合办学体制下教师资源的开发研究,并将研究成果运用到学校的教师队伍建设和管理之中,取得了较好的效果。     

“中和”之气“性”出“礼”成

人性善恶假设的不同会对社会文化产生不同的影响,中国人受传统性善论的影响,一直是追求自我的超越,以致能成圣成贤,进而教化他人。倘若中国人性善的假设不成立,那么则很可能会贻害千年,这时候可以运用儒家"中和"的智慧去兼顾所可能出现的情况,考虑吸收建立外在的制度。中和的气场本身就是内外合一的一种力量,内气靠修养,外气凭礼制,文章在最后通过论证礼与气之间的关系,进而肯定了积极气场的价值。     

具有坐标二阶耦合的两量子谐振子的演化

本文提出了二个量子简谐振子的耦合问题并就具有坐标二阶耦合的情况进行了分析，通过引进几个算符和辅助函数，求出了问题的精确解。     

对高等学校教师工作绩效评估的思考

对高校教师工作进行科学、合理的评估是高等学校人力资源管理的核心,但现高等学校教师的评估体制存在评价标准模糊,评价方法欠科学等种种缺点。将人力资源的绩效评估引入其管理,是一条可行之路,而在实践中澄清一些诸如为什么评、谁来评等问题;研究、建立具体的评价指标体系是关键。     

特种装备专用应急起重装置轻量化设计

根据某特种装备使用、维护和维修的需要,明确该设备专用应急起重装置的设计基本要求,确定总体方案设计。利用有限元软件ANSYS对该起重装置整体结构进行有限元分析,验算整体结构的强度。引入轻量化设计理念,对该专用应急起重装置整体结构进行结构优化,大梁侧板进行了重点的减重处理。有限元分析结果表明,新设计的应急起重装置总体结构在满足强度要求的同时,整体重量从原结构方案的220 kg减轻到181 kg。