乘势而上 再创佳绩

《社会主义核心价值观研究》作为教育部主管、清华大学主办的学术性刊物,在吴潜涛教授的带领和各位专家学者的共同努力下,走过了由小到大、逐步扩大影响力的不平凡的五年发展历程,虽在年轮上很“年轻”,但在质量上却愈发“成熟”。该刊呈现出以下特点:第一,特色鲜明。该刊注重理论研究与实践探索相结合,开辟理论探讨、实践探索栏目,专门研究社会主义核心价值观的理论与实践问题。所刊文章风格多样、亮点纷呈,不仅有学术专论,且有专家访谈、调查研究等专题,集中回答社会主义核心价值观研究中的重要课题,充分彰显期刊的理论特色、实践特色和时代特色。     

社区运动的“社区性”——对现行社区运动理论的回应与补充

在国家强控制、组织发育不良的背景下,资源动员理论和政治过程理论等对社区运动解释式微,社区性成为影响社区运动产生与维系的核心变量。空间、人口、组织三个社区性要素循环互动,促成或抑制了社区运动,同时形塑了程度不一的社区共同体(社区认同感)。内在的社区居民共同体与外在的社会(控制)结构两个社区性维度的互动解释了社区运动的发生与走向。本文认为,只有通过对社区性要素和维度的合理安排与调整,改变政府与居民零和博弈的关系,才能营造出合作、共赢的社区治理局面。     

轨道交通建设对苏州商业空间结构的影响研究

文章通过分析苏州商业空间的演变历程和轨道交通建设对苏州商业空间发展可能带来的影响,阐述了未来苏州商业空间结构将经历点状扩散、带形发展、连接成片三个阶段的演变趋势,并提出了苏州建设有序商业空间结构的具体策略,为苏州轨道交通与商业空间建设提供理论依据和决策参考。     

A note on optimal pebbling of hypercubes

A pebbling move consists of removing two pebbles from one vertex and then placing one pebble at an adjacent vertex. If a distribution δ of pebbles lets us move at least one pebble to each vertex by applying pebbling moves repeatedly(if necessary), then δ is called a pebbling of G. The optimal pebbling number f′(G) of G is the minimum number of pebbles used in a pebbling of G. In this paper, we improve the known upper bound for the optimal pebbling number of the hypercubes Q _n . Mainly, we prove for large n, $f'(Q_{n})=O(n^{3/2}(\frac {4}{3})^{n})$ by a probabilistic argument.     

"我晒故我在":移动传播时代的青年游客凝视与自我建构

随着视觉技术的发展,旅行摄影成为了游客凝视自然或人文风景区的有形化与具体化实践.通过对20位青年旅行者的深度访谈,发现游客通过将风景转化成照片,使旅游的瞬时体验成为了永恒的收藏,而社交媒体的发展导致了游客凝视的进一步转向.一方面,受访者希望将旅行中的个人体验在社交媒体上分享以形塑关系自我、改善人际关系,并通过良好的线上互动行为进一步激发创作与分享的热情;另一方面,受访者会因为群体压力,通过设置分组等方式来隐藏旅游中的"集体自我".     

基于高斯谱聚类的风险商户聚类分析

随着电子支付的普及,市场涌现出越来越多的第三方支付平台,而当前关于第三方支付平台商户风险方面的研究相对较少。故本文提出基于高斯谱聚类的风险商户聚类方法,首先使用高斯混合模型构建交易-交易群体的双模网络;其次借助网络中信息传递的思想构建“商户-交易群体网络”的双模网络;再次使用双模网络聚类方法中的谱聚类方法同时对网络中的两类节点聚类,对商户节点聚类的结果可区分出不同风险级别的商户,对交易群体节点聚类的结果可以进一步描述风险商户的交易特征;最后本文分别在模拟数据和某第方支付平台的实际数据中验证了模型的有效性。实验结果表明,本文提出的方法不仅可以准确地区分出不同风险级别的商户群体,而且能总结归纳风险商户的交易特征,为风险商户的监管提供参考。     

二语习得过程的认知语言学诠释

二语习得研究由3个重要部分构成,即语言输入与输出研究,习得者内部与外部因素研究和中介语系统研究,这3个部分都与认知语言学有着密切的联系。语言能力是人类认知能力不可分割的一部分,语言习得过程是一种心理和智力过程。在认知语言学领域,二语习得研究被看作认知科学的一个分支,语言习得成为人的基本认知能力的组成部分。作为认知能力的一部分,语言学习从一开始就受到认知的合理性制约。从认知语言学的角度研究二语习得,对于二语习得本身和大学英语教学具有重要的指导意义。     

工科研究生英语学术语篇的显在劝说性研究

通过自建小型语料库对比分析了工科研究生英语学术写作语篇和LOB语料库中的学术语篇的显在劝说性.研究发现,工科研究生在英语学术写作语篇中比LOB中的学术语篇明显更少使用显在劝说性的标记语.工科研究生在英语学术论文写作中应该更加明确体现自己的观点.     

基于性别平等的少数民族农村留守妇女教育救助——以广西上林县农村留守妇女教育救助调查为例

教育救助的对象是有性别身份的,现行的教育救助因缺乏性别视角,未能很好关注处于教育边缘化的少数民族农村留守妇女.依据对广西上林县少数民族农村留守妇女教育状况的深入调查,呼吁以性别平等理念拓展少数民族地区教育救助的内涵及范围,积极干预少数民族农村留守妇女面临的教育困境,为之提供必要的教育救助途径和手段,引导少数民族农村留守妇女参与分享社会教育资源,依靠科技知识的力量彻底改变贫困落后的面貌.