Characterizations based on record values and order statistics

Consider a sequence of independent and identically distributed random variables {_Xi,i?1}$\{X_i,i?1\}$ with a common absolutely continuous distribution function F  . Let _X1:n?_X2:n???_Xn:n$X_{1:n}?X_{2:n}???X_{n:n}$ be the order statistics of {_X1,_X2,…,_Xn}$\{X_1,X_2,\dots ,X_n\}$ and {_Yl,l?1}$\{Y_l,l?1\}$ be the sequence of record values generated by {_Xi,i?1}$\{X_i,i?1\}$. In this work, the conditional distribution of _Yl$Y_l$ given _Xn:n$X_{n:n}$ is established. Some characterizations of F   based on record values and _Xn:n$X_{n:n}$ are then given.     

双重分层抽样中的校正估计

校正估计法已被大量运用于抽样调查中,它利用辅助信息构造的校正权重提高了对总体总值（或均值）的估计精度。本文提出了分层抽样中的校正组合比率估计量,并推广到分层双重抽样中。同时给出新估计量的近似方差表达式。最后利用计算机随机模拟验证较正估计量对估计精度的改进。     

加拿大地方治理创新及其启示

面对着经济全球化、政治民主化以及国内外一系列经济、政治、社会困境,加拿大不仅对联邦政府的职能、府际关系、运行形式等进行了一些调整,而且还对地方政府的政府职能、组织结构、公民参与形式等治理机制进行了一系列创新。遵循着有利于节约、有利于公平、有利于消除地区冲突的加拿大地方治理创新,虽然与当代中国地方治理的发展在各个方面有很大的不同,但是,它的内在逻辑对于每一个国家包括像中国这样的转型性的社会主义国家却都是共同的,从而也为我国地方治理发展带来一些启示。      

我国经济增长与通货膨胀相关性的计量经济学研究

一直以来,通货膨胀与经济增长的关系在经济学中争议很大.当前,处于经济转型期的我国的通货膨胀压力依然存在,如何正确认识通货膨胀与经济增长的关系,就显得越发重要.本文在回顾通货膨胀与经济增长主要理论的基础上,用计量经济学的方法建立一个非线性回归模型,通过对模型的检验和实证分析,说明在我国的特定发展阶段,通货膨胀与经济增长存在较显著的相关性,并据此提出一些较为可行的建议或方法.     

创意集群：基本概念与国际经验

创意集群是创意产业在特定地理空间的集聚,其特点可以从四个方面来理解：聚集、链接、全球地方性和社区。从形成的历史契机看,创意集群可分为国际大都市中形成的、城市老工业区复兴形成的以及政府部主动兴办的三大类。我国的城市应充分认识创意集群形成和发展的内在规律,借鉴国外创意集群发展的经验。     

《计算机应用基础》考核浅析

本文根据99级及2000级<计算机应用基础>课程考试的相关工作,对<计算机应用基础>课程的考核内容、考核方式、考核环境、阅卷及学生的能力进行了详细的分析,指出考核的目的是考察学生的能力,以及目前考核的不足,对今后<计算机应用基础>课程教学和考核的改革有抛砖引玉的作用.     

波兰的农产品生产与市场供给状况考察

文章介绍了波兰农业生产的自然环境、发展农业的外部环境、农产品生产现状和市场供给等     

转型期政府经济职能的定位

20世纪 80年代起 ,世界各国相继进入了政府改革的时代。 1978年以来 ,我国政府进行了四次机构改革 ,但因每次改革都没有触及到政府职能与政府组织结构的关联点 ,致使机构改革一直没有走出“精简—膨胀—再精简—再膨胀”的循环怪圈。文章通过对国家职能及其转变论述 ,分析比较了计划经济 ,市场经济和公共经济模式的内涵、功能和特征 ,指出转型期中国政府经济职能的基本取向是发展公共经济 ,优化公共服务。只有找准了职能定位才可能建立起高效、廉洁和公正的政府     

试论我国农村剩余劳动力的转移机制转变

邓小平在研究社会主义本质、分析计划与市场的“本质”论、探讨如何实现“共富”的具体途径中,突破了传统理论的思维定势,其重大的理论创新,解析了当代社会主义政治经济学理论研究中的重大难题,从而使马克思主义的基本原理在新的社会实践中得到了丰富和发展。     

高职生的特点与教育管理

高职学生与普通本专科生有共性的一面 ,也有个性的一面 ,具有某些不同于普通本专科生的特点。必须针对高职学生文化基础差 ,学习动力不足 ,专业思想不稳定 ,自卑心理较重 ,有一定的优越感 ,生活自理能力弱等特点 ,抓好基础知识的教学和基本技能的训练 ,突出高职培养目标及基本规格教育、学习目的和动机教育、专业思想教育 ,营造有利于育人的氛围和环境 ,强调全校师生对高职学生的关爱之心 ,注重学校教育与家庭教育相结合