安徽省奶业供需问题研究

以统计数据为依据,阐述了安徽省奶业发展概况,通过同全国水平的比较,指出存在的奶源严重供不应求问题,利用统计数据进行模型分析,从需求和供给两方面分别对其现状、问题、影响因素进行了一定研究,得出安徽省在奶业供需上的特殊性,及其与各相关因素之间联系。针对问题,提出对策建议,指出提高安徽省奶类产出需要大力引进优质奶牛,种植优质牧草,提高规模化、产业化水平,加强招商引资及安全监测。     

安徽省农户环保意识现状分析

过量施肥的现象在我国普遍存在,不但降低了氮肥的施用效率,而且也带来了农业的面源污染和温室气体的排放等一系列负面影响。提高农民环保意识是解决过量施用化肥的前提。以安徽省中籼稻生产为例,对城镇化进程中农村留守妇女、老人的环保意识进行分析。研究表明,女性环保知识得分都不如男性好,50岁以上的老年劳动力环保得分不如青壮年好。农业人口老龄化和女性化对中国农业生产和农业现代化既是挑战也是机遇,国家需要在城镇化背景下出台一系列针对农村留守妇女、老人的农业技术知识培训,提高他们的环保意识。     

儿童习惯行为障碍影响因素的实证分析及对策建议

儿童的习惯行为受多种因素影响。本文利用武汉市2011年关爱儿童青少年系列调研数据,通过经验分析发现,儿童性别、家庭环境、学习成绩与同学关系等明显与儿童习惯行为障碍密切相关,男孩出现习惯行为障碍的频率高于女孩,家庭环境、学习成绩、同伴关系越差,儿童的习惯行为障碍程度越重。这说明从家庭及同伴方面入手是改善儿童习惯行为障碍的有效途径。在此基础上,本文提出了改善教养方式、转变教育观念、建立多元的儿童支持体系、促进农民工家庭的社会融入等建议。     

美国基础教育中SBAC学业评价体系的构建与启示

美国构建SBAC评价体系缘于其"核心标准"的出台与州学业评价实践的诉求。SBAC的根本目标是通过促进学生学习和改善教学确保所有学生高中毕业时已为升学和就业做好准备。SBAC评价体系由终结性评价、形成性评价和临时性评价以及网上数据报告系统四部分组成。SBAC评价体系凸显评价方式的平衡性,以先进技术为支撑,实现评价结果处理的多元化等对研究我国评价体系具有很好的启示。     

柱前衍生高效液相色谱法测定香烟中重金属离子的含量

研究了柱前衍生高效液相色谱法测定香烟中Ni2+和Cu2+含量的方法.利用二乙基二硫代氨基甲酸钠(Na DDTC)进行柱前衍生,然后采用Hypersil ODS2 C-18反相色谱柱(5μm;250×4.6 mm)为固定相,甲醇∶水(体积比75∶25)为流动相进行检测.结果如下:Ni2+和Cu2+的线性范围为0.1~30μg·m L-1,线性相关系数为0.9988和0.9997,检出限为0.017μg·m L-1和0.011μg·m L-1,加标回收率为96.83%~104.50%.结果表明该方法操作简单快速,测定准确,检出限低,可作为其他检测金属离子方法的替代方法.     

社会保险与养老方式选择:参保是否会影响农民养老方式?

农民参加社会保险对养老方式选择的影响,特别是对机构养老、居家养老、家庭养老三种养老方式选择的具体影响,一直为学术界所关注.基于调研数据,充分考虑回归模型内生性问题,通过工具变量二元Probit回归方法,得到参加社会保险对农村老年人养老方式选择的无偏影响.结果显示,参加社会保险会对老年人的养老方式选择产生显著影响,参加社保的农村老年人选择家庭养老的可能性会下降,选择非家庭养老方式,如机构养老、居家养老的可能性会显著提升.在研究结论基础上,提出了加强农村养老服务体系建设等政策建议.     

货币政策适度性的测度研究——基于协整方程的视角

近年来关于货币超发的争论一直没有中断,但至今还没有一个公认的衡量标准。借助协整方程把总产出与价格水平、货币供应量以及信贷投放联系在一起统筹考虑,并由此得出潜在的货币供给规则,在此基础上对1978年以来中国货币政策的适度性进行评估,结果表明当前中国经济系统接近均衡水平,货币政策在总体上是适度的。要支持8%的经济增长速度,同时使通货膨胀率控制在3%左右,则M2增幅应达到14.6%,信贷增幅应达到12.8%。     

“三大需求”对辽宁经济拉动作用的分析

分析辽宁省“三大需求”增长对GDP增长的贡献率,揭示辽宁经济增长过程及其演进的内在规律。根据辽宁经济增长走势和目前国际经济危机形势,提出进一步加强民生工作、提高城乡居民收入、合理利用民间资本、发展高新技术产业等建议,以使辽宁经济继续保持较高增长。     

为了理性的信仰——教育观的现代性与后现代之思

信仰问题是现实存在的、关乎人类发展的重要问题之一.信仰与启蒙运动倡导的理性存在内在统一性,现代信仰的应然状态是以理性为主导的信仰.现代性教育观是以培养理性为目的的教育观,为信仰的确立提供基础、保障和检验.信仰危机不仅仅是一个现代性问题,更与后现代主义及其对应的教育观对人类理性的全面解构密切相关.倡导以理性为主导的信仰,要求我们必须通过提倡有限的理性教育观、理想的实用理性教育观和马克思主义教育观来实现对现代性教育观的完善,坚持对人类理性的培养.     

从沈阳故宫宫殿建筑看满汉文化的交融

以清初、清代中期沈阳故宫各主要建筑为研究对象,通过对不同时期建筑格局、建筑结构的比较研究,提出沈阳故宫宫殿建筑是以中原地区传统的宫殿建筑为本,使用汉族工匠和传统材料、工艺而建造,宫殿建筑将满汉文化融合一体,反映了满族发展进程中对汉族文化的继承与兼容。