基于CDIO的计算机专业教学模式探讨——以《操作系统》课程为例

本文介绍了CDIO工程教育模式,论述了运用CDIO教学模式推动计算机专业课教学的方法。以操作系统课程为例,探讨了基于CDIO的计算机专业课教学模式的改革。     

马克思主义哲学30年之变迁

改革开放30年,中国社会政治、经济、文化各方面都发生了翻天覆地的变化,作为时代精神之精华的哲学,同样经历了30年的沧桑变幻。马克思主义哲学在我国改革开放30年的变迁表现为：从一元至多元的变化;从斗争哲学到建设哲学的转换;从知识到智慧的升华。     

The Role of Career Barriers in High School Students' Career Choice Behavior in Taiwan

The purpose of this study was to examine the role of career barriers in social cognitive career theory (R. W. Lent, S. D. Brown, & G. Hackett, 1994). The participants were 584 high school students in Taiwan, Republic of China. The gender differences in perceived career barriers and career self‐efficacy were significant. Results of hierarchical regression analyses indicated that some of the perceived career barriers were significant in predicting individuals' career choice behavior after controlling for career self‐efficacy in certain career types.     

政治性与政治:后原教旨主义的政治视野——以穆芙和巴迪欧为例

尽管政治性与政治的区分已经在西方左翼政治思想家那里得到了比较广泛的认可,但这些思想家使用这两个概念时,因其各自的思想而迥异.本文将这一对区分的渊源追溯到卡尔·施米特那里,并从一种后原教旨主义的角度对政治性和政治的区分进行政治解读,尤其是以两个重要的左翼思想家--穆芙和巴迪欧--作为例子,详尽分析隐藏在政治性和政治区分背后的左翼路径选择的差异.     

基于DirectX的气象雷达实时显示技术研究

提出了一种在Windows操作系统下的图像实时显示新型方法,该方法充分应用DirectX的更好的兼容性和更有效的图形加速特性,使用多缓存区进行图像数据存储、实时插值和边缘平滑处理、绘画和页面翻转的技术.以上技术使得气象回波的PPI和RHI显示更逼真地复现了天气的实时变化情况,并且显著地改进了系统的实时处理性能.实验结果证明了使用该技术的有效性和可行性.     

线性代数在工科教学中的研究与实践

根据线性代数课程的特点和教学要求,本文对线性代数在工科中的教学进行了研究.讨论了线性代数教学内容的特点及其存在的问题,提出了一些针对性的建议和方法,并在教学过程中进行了实践,提高了教学质量,说明了所采用方法的合理性和有效性.     

论元杂剧中母亲形象的类型化

元杂剧是元代具有代表性的文学样式，剧作家以其奇思妙笔成功地塑造出一大批鲜明生动的人物形象。其中，母亲人物形象类型多样，蕴含丰富，使之成为文学史上引人注目的一个群体。然而元杂剧中母亲形象存在着明显类型化的痕迹，分析其特点并探讨形成类型化特点的成因，客观指出其类型化的塑造方法。     

汉语言文学专业应用性改造探析

汉语言文学专业在当今社会新的人才需求架构下进行应用性改造是必然、明智的选择。马克思主义的实践观、新的知识观为专业应用性改造提供了本体论、认识论的基础，为高校知识教育向能力培养转变以增强学生就业能力的实践摸索提供了理论依据，指明了专业改革的方向，有效地指导了具体专业的实践教改活动。     

释四川方言的一些例外字

语音演变有很强的规律性,但也有例外.本文就四川方言中的一些不符合四川方言语音演变规律的字音作出了解释.通过追寻中古音,探索某类音的演变过程和方向发现,有些例外字保存了古音,如"赴甫"的声母读音[p'];有的反映了某种音变在词汇中的渐变特点,如见系开口二等字中还存有的舌根音;通过分析连读音变发现,有的是同化的结果,如"晌午"中的"晌"念[sau()] ;有的是异化和类化的结果,如"眉"字在"蛾眉豆"中念[mi()「]有的透露出汉语历史上声调平分阴阳的音变信息,如"头"在"前头"和"锄头"中读为[t()u(e)「]     

对科学主义"自然"观的反思

"自然"即"生长"是人类对自然最早、最原始的解释.自然是生成之源、存在之基,自然自主而存在.但随着近代自然科学的发展,"自然"的原本意义被异化,被遮蔽."自然"跌落为"自然物","自然"物化为我们人类可以随意褫夺的对象,随之而来的后果则是人类所面临的全球性的生态危机.通过对科学主义"自然"观的全面反思,我们重呼 "自然"的复归,实现人与自然的和谐相处.