应用型本科教学知识共享过程研究 ——以《人力资源管理》课程思政改革为例

教育兴则国家兴.要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人.应用型本科院校旨在培养德才兼备的服务区域经济发展的高素质应用型人才.相对显性的概念、程序、方法、步骤等教学活动,应用型大学更需要师生强化隐性知识的传播与共享.该文以《人力资源管理》课程思政改革为例,分析应用型本科院校教学知识共享过程,理清教学知识共享的作用机理,以期为应用型本科院校课程思政改革提供一些可借鉴方法与对策,促进和提升教学知识共享行为及成效.     

发展清洁生产,创建绿色大学——第三产业清洁生产之教育篇

绿色大学是高校为适应全球环境保护和人类社会可持续发展的需要而提出的发展方向,是在高等教育领域发展清洁生产。本文分析了我国高校创建绿色大学的必要性、现状和具体实施方案。     

信仰及其存在的原因

信仰是由于人类在实践基础上向往的生活最高境界而产生的极度信服的心理状态,作为文化的核心价值,表现出人类对现实生活的自我超越。信仰的存在有本体论、认识论、人生观和社会秩序等多方面的原因。在信仰中人将有限的自为存在与无限的自在存在统一起来;信仰是对人的生活意义的超越性的终极关怀,它给予人生神圣和崇高的意义;信仰通过满足社会主体心灵的需求,从而成为社会秩序的内在稳定剂,信仰作为肯定的思维方式具有强大的凝聚力和向心力,从而成为社会秩序的黏合剂,因此信仰是维持社会秩序的必要软方式。     

《庄子·天下》学术史意义札记

《庄子·天下》把先秦的学术发展史分为“道术”、“方术”两阶段。“方术”阶段的诸子思想各有发展变异,一条路线是以社会利益为本旨,另一条路线追求个体生命的意义。由此可以进一步检讨若干有关先秦哲学思想的问题：老聃与关尹、孔子的关系,《天下》的作者、著作时代及学术倾向,《天下》对老聃、庄周的评价等。本文采掇众说,参以己意。     

阿维菌素族抗寄生虫药物的研究

阿维菌素族抗寄生虫药是当今使用最为广泛的抗内、外寄生虫药物。本文就阿维菌素族药物的结构、衍生种类、作用机制与抗虫谱、药物的代谢和应用作一综述     

ADF单位根检验中联合检验F统计量研究

摘　　要:ADF检验是实际中最常用的单位根检验之一。ADF检验式有三种：（1）不含漂移项和趋势项;（2）只含漂移项不含趋势项;（3）既含漂移项也含趋势项。选用的检验式是否合适将直接影响到ADF检验的功效。为解决ADF检验过程中检验式的选择问题,本文首先从理论上推导了检验式（3）中时间趋势项系数δ与yz-1系数γ的联合检验统计量F的渐近分布;然后,应用蒙特卡罗模拟的方法研究了上述统计量与检验式（2）中关于漂移项α与系数γ的联合检验统计量的分布特征,进而给出了两统计量分布百分位数关于样本容量的响应面函数,从而进一步完善了单位根检验理论与方法。     

二板市场与中小企业融资问题

二板市场股权融资 ,对于具有发展潜力的成长性中小企业来说 ,提供了较好的一条扩张融资之路 ,但是对于我国数量众多的中小企业来说 ,二板市场的门槛虽低 ,但融资能量有限。中小企业的融资选择是多样的 ,应根据自身的发展阶段及实力 ,考虑融资成本和融资风险 ,并结合最优资本结构等因素来选择较好的融资渠道。即使对于时机成熟的中小企业来说 ,在二板市场融资同样要遵循这一原则 ,谨慎从事。二板市场可持续融资的核心条件在于中小企业的质量     

重庆市荣昌地区山羊球虫的种类调查

对重庆荣昌县 12 8只山羊的球虫感染进行调查 ,球虫检出率为 80 % ,1— 3月龄羔羊的球虫感染率 97.3%以上 ,哺乳母羊的球虫感染率 70 .19% ,球虫感染率比其它年龄的山羊 (64.7% )高 ,羔羊因球虫病的死亡率达 18.5 %以上。本次调查共检出 10种艾美尔球虫 ,即 :克氏艾美尔球虫E .christensenj、艾丽艾美尔球虫E .alijevi、阿氏艾美尔球虫E .arloingi、家山羊艾美尔球虫E .hir ci、约奇艾美尔球虫E .jolchijevi、柯雅艾美尔球虫E .ninakohlyakimovae、山羊艾美尔球虫E .caprina、阿普艾美尔球虫E .apsheronica、羊艾美尔球虫E .caprovina和斑点艾美尔球虫E .punctata。在死亡的 3月龄以下羔羊的肠内容物中发现大量的克氏艾美尔球虫和艾丽艾美尔球虫 ,表明在荣昌地区的山羊感染的球虫以克氏艾美尔球虫和艾丽艾美尔球虫的致病性最强     

食品添加剂课程的教学改革与实践

为了提高食品添加剂课程的教学质量,激发学生的学习积极性,论文以食品添加剂课程教改为研究课题,针对课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等多个方面进行了研究和实践.结果证明,教学改革效果良好,不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且有利于提高学生分析问题与解决问题的能力.