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151.
自主学习是建立在教育终身化、民主化和学习社会化等教育观上的一种教育策略,是学习者终身学习和毕生发展的基础。医科学生由于其专业性,确立自主学习观更具有必要性。因为身心发展的特点是其内在要求;学习方式的改变是其客观依据;未来社会的适应是其根本需要。  相似文献   
152.
在世俗之上:“信仰中国”的认知与实践价值   总被引:2,自引:0,他引:2  
李向平认为,从辛亥革命开始的现代中国"革命"运动对当代中国的"信仰"变迁及其重建产生了重要而深远的影响,源自于民国初年以"三民主义"为核心的"主义信仰"及其建构渐次成为"主义建构信仰"乃至"主义代替宗教"的政治思潮,深刻制约着现代中国"信仰"的建构与演变趋势。傅有德认为,与西方的信教主体不同,中国的宗教性信仰主体存在着较为普遍的"一人多信"现象,这既与宗教信仰间的兼容甚至合流有关,也与信仰而不必委身的理念有关,还与缺乏终极的精神关怀有关,更与中国人思维方式中"求同存异"的特点有关。任剑涛认为,中国迈上小康之路的这一变化,将四维中国的形象完整地刻画出来:"经济中国"构成中国的基础性物化维度,"政治中国"构成中国的国家—法律物化维度,"文化中国"构成中国的物质生活与精神生活的交叠维度,"信仰中国"构成中国的深刻价值支持维度;四个维度相互支撑,构成完整的、现代的"中国"。  相似文献   
153.
耗散结构理论认为,系统处于动态有序必须满足四个条件:系统必须开放;远离平衡态;非线性相互作用;涨落现象。该理论给山西省转型跨越发展的启示是:必须以开放的胸怀、主动的姿态,从外界引入"负熵流";实施非平衡战略,培育山西省的增长极,带动整个经济的全面可持续发展;树立非线性思维,推动具有战略性的新兴主导产业的多元崛起;利用涨落,切实推动经济的转型。  相似文献   
154.
邓小平理论是科学发展观的思想基础和理论依据。邓小平理论比较全面系统地阐述了中国的发展问题。科学发展观从坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,对邓小平理论进行了全面继承、丰富和发展。可见,科学发展观与邓小平理论是一脉相承的理论体系。  相似文献   
155.
对以棉为原料的传统灯芯绒和以涤锦超细复合丝为原料的灯芯绒进行FAST风格测试,并应用SPSS软件进行风格测试数据分析,研究不同原料使灯芯绒面料风格上产生的差异,以使涤锦超细复合丝在灯芯绒面料上应用更好更广泛.  相似文献   
156.
随着物流网络这一概念的明确,对物流网络运行环境特性与对应发展模式等问题的探索已接踵而至.本文论证了物流网络应与将逐步兴起的网格环境协调发展的合理性,并展开了对物流网络与网格环境协调发展的框架结构、网络服务资源管理等一些关键问题的进一步分析.  相似文献   
157.
按照马克斯.韦伯对现代精神特质的概括,现代就是"理性祛除巫魅"。祛魅作为现代处置神性信仰与公共秩序二元化方略的准确反映,长期以来被人们解读为一种反对宗教介入公共生活的现代姿态。其实,这种偏狭的"现代"忽略了信仰对于人类生活的意义,并因此无法完整理解现代生活公私两个世界的互动关系。20世纪50年代开始至今,宗教的复兴运动促使人们在祛魅之外看到由复魅象征着的人类另一种生活模式。由此人们可以认识到宗教之于人心秩序、理性之于社会秩序的高度相关性。宗教的价值就此再获肯定。而掌握世俗权力的人们,也就不再具有以无神论的方式处置有神论问题的理由。  相似文献   
158.
爱伦.坡的侦探小说与其他小说一样具有审美作用。所不同的是爱伦.坡的侦探小说讲述的是犯罪与侦破的故事——追查犯罪线索,揭开犯罪之谜,解开虚假符号,而所有这些都是要把世界的真实和心灵的真实带向澄明的境界。他的侦探小说蕴藏着深沉的复仇意识、非凡的逻辑推理与浪漫的灵知精神,为19世纪通俗文学的兴起和大众阅读兴趣的变化,提供了最新、最美和最富创意的范本,启迪读者的思想和心灵通向更高远的人生关怀,以展开对人文意趣的追问。  相似文献   
159.
研究统计指数理论发展的历史,可以发现这样一个问题:东西方统计指数理论都在不同程度上强调数量指标指数和质量指标指数的联系关系,突出指数体系的地位和作用。怎样看待这个问题,如何认识编制指数与指数体系之间的关系,是指数方法论上值得引起重视的问题。 利用经济现象动态之间的联系关系,可以更有效地发挥编制指数的作用,但是,从方法角度考虑,要否严格保持数量指标指数和质量指标指数之间的衔接,建立指数体系关系,却是值得探讨的。有关编制指数和指数体系的关系,能否以指数体系为基点来考虑指数式的应用,或是以指数体系表现的优劣来评价指数式的是非得失,以及指数体系本身的作用,它担负着怎样的分析任务,应该怎样加以合理应用,本文想就这些问题,提出一些看法。  相似文献   
160.
一、问题的提出指数是一个古老且为大家熟悉的经济分析方法。在复杂经济系统中,对于不同商品的总体,在数量上往往是不能直接加总的,要综合测定其变动程度,只有通过引进一个同度量因素,使之过渡到可以直接加总的综合指标,而后进行不同区域间或不同时期的对比,来测定...  相似文献   
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